家教反思 仁爱之心：从生活点滴关照教育人生

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在有老大的时候，一家人围坐吃饭，总会吃一口饭，嚼一口馒头，夹一筷子头儿菜，然后看一眼老大，俨然老大成了一味美味的佳肴。

后来，有了老二，我们的中心有了转移，大家目光的角度有了变化，爷爷、奶奶、妻子、我，连同着老大都将眼神齐刷刷给了老二，于是吃一口饭，嚼一口馒头，夹一筷子头儿菜，然后都看一下老二，此时的老二取代了老大曾经的位置，成了我们的美味佳肴。

两个娃娃给我们这个小家庭带来了无限的乐趣，但两个娃娃却又有着不一样的地方。比如：老大小的时候谁都让抱，抱着也不哭，还能够从容的、乐观的呵呵直笑，而老二就不是这样了，老二不让陌生人抱，在她两个月的时候就表现出来了。即使是家里人也还有个顺序，妻子不在家的话，她会选择奶奶，如果奶奶不在家，就选择爷爷。我经常上班，醒来的时候不见我的影子，睡着了有时候我才回到家，所以在她的眼睛里我似乎成了熟悉的陌生人，于是只有连爷爷也不在的时候她可能才会在心底想起我这个父亲，然后不哭也不闹由我来抱，这个时候尤其是在外人（陌生人）面前表现的很突出，如果陌生朋友想抱她，而她则会紧紧搂着我的脖子或者是拽着我的衣服不撒手，此时的我内心中是很骄傲的，“呵呵，老二是认得爸爸的噢！”

当然她的小姐姐一般情况还是抱不动她的。

不过其他亲人一旦映入她的眼帘，她就立马撑开我的束缚，竭力的向外挣扎，并且嘴巴里哼哼唧唧，就不要我了。哎，想来也是惭愧的很，孩子抱的太少了。

小孩子是不会撒谎的，谁对她好，谁待她亲，即使她不会说话，但她的心里是有数的，因为思想决定了行动。在教育中，我们的学生不也是如此吗？哪位教师是真心对待学生的，学生心里亮的跟镜子一样，哪怕是批评，学生也是可以评判出来什么样的批评包含着深深的爱意，所以，我们教师对待学生应保持崇高的仁爱之心，以我们心底无私宽广的大爱之光照耀学生的精神之魂。