做学生的向日葵 ——《丹心育桃李，书香沁人生》观后感

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2018年8月7日，华中师范大学附属亚星实验学校所有领导、老师们都正处在紧张的暑期专业培训中。当晚，我们一起观看学习了王茝老师主题为《丹心育桃李，书香沁人生——谈教师的职业素养》的讲座。王老师的普通话带着一些河南口音，讲课风趣幽默，听来倍感亲切。王老师把自己假设为家长代表，给高三的学生们讲了三个故事，每一个故事都引人思考足以启迪人生，。

在王老师讲述的三个故事中，我对第二个故事“挤过独木桥”感触颇深。一个高三的女生厌学，因为她看到社会上的许多阴暗面，以及高考制度的不合理性，认为残酷的高考扼杀了年轻人的活力，因此不愿参加高考。那么，老师问她，既然社会这么多的不合理，既然考试制度如此地不合理，那么你有没有想过要改变它呢？女生说，想改变啊，但是不知道怎么办。老师说，你只有努力学习，提高自己，挤过了独木桥，才有人听你说话，你才有机会发表意见，才有可能改变这些不合理。

这个故事说明了一个问题，那就是，人生是有许多无奈的，无论是学生还是老师，无论是一线教师，还是教育部门领导，任何人都会遇到看不惯、接受不了、改变不了的局面。小到一个班级的管理工作，到一个学校的运转，大到整个教育行业的发展，都有许多不公平、不公正、不合理。那么，作为一名教师，当我们遇到这种情况时，我们能像面对高考的学生一样弃考吗？我们能一味地在消极与抱怨中挣扎吗？

当然不能。消极与抱怨只会让降低我们的职业幸福感，甚至扭曲我们原本平和、乐观的心态！更重要的是，作为教师，我们的三观、性格，我们对任何事物的评价、我们对待生活与工作的态度，都时时刻刻地在影响着我们面前的孩子。

我们积极乐观，孩子就以为人生就是要积极乐观；

我们勤奋努力，对工作精益求精，孩子就以为优秀的人生就是要勤奋工作，精益求精；

我们平和，他极有可能温暖；我们善良，他们极有可能友好……

甚至，我们自己应该成为一颗太阳，努力地发光发热，先做好自己的事情，再去着力改变那些我们眼中的阴暗。

从为人师表的意义上来讲，做老师的，要做一株向日葵。哪怕我们看得到背阴处的荒凉，也要努力地把阳光的那一面展示给孩子。