学习《中国共产党问责条例》心得体会

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2018年8月7日，中心校组织召开了学习《中国共产党问责条例》、《中国共产党党内监督条例》两个条例，参加的人员有总支委员、各支部书记、各校校长及中心校全体党员。在会上，机关支部书记李彤带领大家认真进行了学习和研讨，我在最后也进行了发言，强调学习这两个条例的重要性和迫切性。并警醒各位党员干部新时代要有新担当新作为，树立正确的政绩观、政德观，要始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。同时我认为：

落实党的问责工作必须做到“有权必有责、有责要担当、失责必追究”。从指导思想或者问责条例出台的目的可以看出，问责条例实际上就是把领导干部的责权进行了约束，督促正确用权，权责一体、责权一致，有责要担当，失责必追究，这就避免了乱用权、三拍干部的产生土壤，更加有利于工作的优化发展、良性发展、长远发展。也只有这样，才能落实党组织管党治党政治责任，督促党的领导干部践行忠诚干净担当。

落实党的问责工作必须坚持“依规依纪、实事求是，失责必问、问责必严，惩前毖后、治病救人，分级负责、层层落实责任”。从我们身边曾经发生过的一些案例来看，部分同志最后走上违规违纪的道路并被依法处理，很多时候都是因为在一开始存在问责不严的情况，结果造成侥幸心理，把党组织给他们改正的机会当成了侥幸，结果愈陷愈深，最后滑入**的深渊。所以失责必问、问责必严，实际上就是挽救失责党员干部的“救命稻草”，让其警醒、让其顿悟，从而避免造成更大的责任、失责。

落实党的问责工作应当分清责任。党的问责工作要分清责任主次，既不搞一刀切，也绝不错放一个。“党组织领导班子在职责范围内负有全面领导责任，领导班子主要负责人和直接主管的班子成员承担主要领导责任，参与决策和工作的班子其他成员承担重要领导责任。”这实际上就是强调了党员干部领导集体的责任，在大是大非前面，在工作纪律面前，绝不能搞一言堂，更不能搞无原则的沆瀣一气，要坚持原则，更要坚持底线。

落实党的问责工作应该加强党的领导、党的建设，全面从严治党、维护党的纪律，加强党风廉政建设和反腐败工作。

在问责条例中我们可以明确看出，党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力、维护党的纪律不力、推进党风廉政建设和反腐败工作不坚决、不扎实等情况还在一定范围内存在，这与推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设背道而驰，与中央八项规定精神格格不入，严重损害了党的形象，削弱了党执政的政治基础，必须予以问责。

虽然我们做的是教育工作，但也存在个别领导干部在处置本单位工作中领导不力，作风建设流于形式，好人主义盛行，搞一团和气，不负责不担当等情况。这些情况的存在都在一定程度上影响了学校质量的提升和学校的全面发展。

党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我也在多次会议上指出，当前在教育上也存在人民群众对优质教育资源的需求和学校发展不平衡不充分之间的矛盾。作为学校的带头人，作为党的基层领导干部，我们要深入研究学校在新时期还存在哪些不平衡不充分之处，并认真加以研究，逐项突破，争取更大的提升和胜利。

党的问责条例的出台，就是一剂强心针，督促我们的工作尽心尽力、有序推进，督促我们继续发扬“志存高远、知责奋进、锐意创新、勇争第一”的二七教体精神，撸起袖子、甩开膀子、俯下身子加油干，为推进马寨教育品质化、信息化、国际化发展，精铸二七“多彩教育”美丽梦想而共同努力！