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《动物儿歌》课后反思

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发表于 2018-8-14 18:44:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
《动物儿歌》位于本册第二个识字单元的第一篇课文,是一首充满童趣的儿歌,介绍了6种小动物的生活习性,教材还配有生动有趣的彩图,展现了动物活动美好快乐的画面。儿歌中的小动物一半是昆虫,本课要求认识的生字中也有六个是虫字旁的字,而且是左形右声的形声字,应在教学中引导学生了解形声字的特点,有效识记生字。儿歌的特点是有节奏,有韵律,本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的,因此应引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律,培养学生的语感。

      在实际教学中有优点也有缺点,这次不说优点,只说自己的缺点。

教学不足:

1.时间掌握不充分

    在本堂课的教学过程中,由于之前的教学环节过于拖沓,导致时间长,在写字环节时间不够充分,因此在整节课的过程中,写字教学占的比例过于小,本来就是识字课,识字写字是重点,但是实际中没有作为重点。

2.教学语言过于平淡

    这节课中,虽然我始终以饱满的热情投入到课堂,但是仍旧缺少声情并茂、津津有味地朗读。我的教学语言比较平淡,起伏不大,评价学生的语言过于少,就几个来回换着评价。
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