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小学数学老师读书心得 让我们为数学而来 ——读《我就是数学》有感

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发表于 2018-8-17 14:14:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
作为一名数学老师,一直想读一本数学老师写的教育随笔。前段时间,我细细拜读了华应龙老师的《我就是数学——华应龙教育随笔》,仿佛自己就坐在华老师的课堂里,听他对我们说:“教育像农业一样需要信任,需要宽容,需要耐心,需要期待,需要守望。教育是农业,不是工业,更不是商业。能像农民种地那样教书,真好!”

是的,华老师一直用农民种地的精神鞭策自己,用积极的偷懒敞亮教学生活,他让我们在熟悉的课堂里领略到不一样的风景。

听!

“华老师,您误导”。

这是华老师在上《平行四边形面积的计算》这一课时时,一个孩子发出的课堂感言。在上千人的大会上,他的学生敢于这样喊出来,敢这样提出质疑,无形中已经折射出他和学生之间良好的师生关系。

看!

华老师在讲课前总是会先擦黑板。

这看似一件小事,但他也能从中受益。他的这一举动既现显示了对学生的尊重,又对学生起到了“润物无声“的教育,既显示了教师的一种精神,也显示了教师的一种气势。所以,年轻的我们更应该学习这种无声的教育为自己修炼一堂人生之课,这样才能更好的传授给学生知识,才能更好的教学生如何做人。

想!

课堂上,面对学生回答提问、习题演算、解决问题的出错,很多教师总是责问学生,甚至批评学生,华老师却说要“善待差错”、“感谢差错”?华老师为什么会对曾经执教《圆的认识》时,一个孩子的声音“您不是打击我们成绩好的人吗?”记忆犹新?是什么力量使华老师一年后与这个孩子取得联系,重新思考教育为何,何为教育?

《我就是数学》既有华老师的教,也有他对别人执教课的评价;既有日常教学实践的反思,也有一些为师的感悟。读完全书,我感觉仿佛每个章节的背后都蕴藏了无穷的玄妙,让人为之敬畏。他喜欢走进课堂,《蹲下来和孩子对话》,告诉孩子们《人皆可以尧舜》;他时刻提醒我们《教学,从擦黑板开始》,不妨《听听自己的课》;他说《现在的课堂会飞》,应该《像苏格拉底那样“退”或者“进”》,《好课,要舍得“浪费”时间》;他的《一树一菩提,一花一世界》让我们顿悟:“道,非常道,明,非常明!”同样的《那一声“谢谢”里》,他总能分辨得出,是否是《学生投师所好》,等等。正如《序》中,时任北京第二实验小学的校长李烈写的:他极少专注与结果的成功与失败,却常常对过程的“意料之外”心生欢喜。

是的,华老师的睿智和才华,给我留下了深刻的印象,同时我也为华老师对教育的热爱所感动,为他渊博的学识所叹服,为他对工作的负责、对学生的尊重所敬佩。最后我想说,育人责任重,无鞭自奋蹄,让我们为数学而来。
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