幼儿教育反思 做一个能接受别人意见的人

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有句名言说得非常好：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。作为老师的我们，更应该广泛地听取别人的意见。听取孩子的意见可以知道孩子的内心世界，听取家长的意见可以知道家长的需求，听取领导的意见可知道自己工作中的不足。

    我之所以会有这样的感悟，源于我看到的一篇关于李世民的文章。李世民是唐朝的第二位皇帝，即唐太宗。是唐高祖李渊的次子，隋末随父亲起兵反隋，唐朝建立后，被封为秦王。后来镇压农民起义军，发动了玄武门之变后，得到了太子之位，后来继承了地位。他在位时吸取隋亡的教训，善于用人，虚心听取别人的意见，是当时的社会经济有所恢复，出现了当时很有名气的“贞观之治”。

    从文中我了解到，唐太宗李世民执政时，有一位敢于直言自己意见的大臣叫魏徽，她常把自己的意见毫无顾忌的向唐太宗说说，当然有些时候他也不可避免的戳到了唐太宗的痛处。但是，唐太宗每次都会认真的听取，最终接受了大量的建议。有一次，唐太宗政在后宫玩外国进贡的秃鹰，玩得非常开心。他看到了魏徽走来，赶紧把秃鹰放在了怀里。哪知道魏徽早就看到了他的这个动作，直接就说皇帝这个时间不该贪恋享受，而且说的滔滔不绝没完没了。唐太宗只得一边应付着魏徽，一边担心着心爱的秃鹰是不是在怀里快闷的没气了。等到魏徽走以后，唐太宗才赶紧把秃鹰从怀里取出来，谁知一看，这只头鹰早就没有气了。唐太宗被魏徽气的哭笑不得。另外魏徽在朝堂上也是，看到唐太宗有什么做的不合适的地方，他就直接在朝堂上指出来，丝毫不给唐太宗留面子。有时候唐太宗被气的脸都绿了，但是魏徽感觉自己说的是正确的，寸步不让，但是正是由于他的这种直来直去的建议，才使得唐太宗获得很多有用的意见，出现了前所未有的盛况。使得国家昌盛人民幸福。

    在生活中，我们可以说每个人都喜欢听到别人的赞美，因为赞美能让我们做事更有信心，让我们觉得自己很有价值。而当我们听到批评的话时，心里往往很不舒服，甚至会烦对方，更别说去分析对方的话是对是错了。现实生活中，我觉得人不能总想着听到好听的话赞美的话，不完美的我们要想进步，就必须得学会正确的面对别人的意见和批评。我觉得唐太宗李世民就给作为教师的我们做了一个很好的榜样。

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