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幼教故事 过多的表扬和泛滥的鼓励

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发表于 2018-9-11 06:21:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
早上七点半,像往常一样到达班级里,开窗、通风、规整班级物品……不一会儿,入园的音乐响起,孩子们陆陆续续拉着爸爸妈妈的手,像小鸟一样轻快地“飞入”园中。班里的小乐今天又是第一名,还没看到这个小人儿,就听到了他响亮的声音。“老师,早上好。”“早上好,小乐。你真是个有礼貌的好孩子。”听到他脆甜的的声音,心里不由得甜滋滋的。

刚给小乐做完晨检,看到低着头,脚步拖沓的冬冬,走在奶奶身后,一脸的委屈。“早上好,怎么看上去一脸愁容的?”我赶紧蹲下来询问。“没什么。”只见他依然低着头,声音小小的,似乎是从牙缝中挤出的声音一般。说完以后,小家伙自己一个人一声不吭地回到了座位了。

还没等我回头向奶奶问今天早上冬冬的情况,奶奶就拉着我的胳膊,把我往走廊里带。随后,凑到我的耳边悄悄地说:“冬冬今天早上不愿意来幼儿园。”“是什么原因,奶奶了解过吗?”我疑惑地问道。“他今天早上说,昨天老师没有表扬他,表扬了其他小朋友,还有小朋友奖励了小印章,他也没能得到。所以他不想来幼儿园了。”奶奶声音依然很小,唯恐被班内的冬冬听到。说到这里,这几日冬冬的表现以及活动情况一幕幕映入眼帘,我似乎清晰起来。还没等我给冬冬奶奶回复,她关切地拉起我的手:“妞啊,你今天一定要鼓励鼓励他,表扬表扬他……”听到奶奶的话语,真的是一片良苦用心啊。



本来想就冬冬近一周来的表现跟他的爸爸或妈妈沟通一下,但一直没能看到爸爸妈妈来接孩子,那我就趁着今天的机会给奶奶沟通一下他近几日的表现。假期过后,冬冬的动手能力进步很大,做的粘土和万能工匠作品非常精致。但他的规则意识和注意力处于退步状态。也可能是暑假在家较久的缘故,一日活动中,都能看到他对于规则的漠视行为。上课注意力不集中,还总是打扰身边的小朋友。提醒过后,不到一会儿功夫,又看到他跳脱的身影。在晚饭后的“总结会”上,班里表现好的小朋友都收到了表扬,部分小朋友还得到一个小印章。没有得到表扬和奖励的冬冬,心情沮丧,也是情理之中。

随后,我将近两周冬冬的表现情况与奶奶进行了反馈,并跟奶奶沟通关于“表扬的二三事儿”。每一个小朋友都希望得到老师的鼓励和表扬,但表扬和奖励不是随便就给的,而是建立在孩子的良好行为和表现之上。这样,孩子才能在心里才能对照自己的行为,及时做出调整。看到优秀的表现,自己也努力争取。表扬和奖励是正强化的主要途经,而只有通过努力得来的奖励,才能起到强化优秀行为的作用。没有努力,就给予表扬和奖励,对孩子起不到激励的作用,还会让孩子形成虚高的自尊心。而过多的表扬和泛滥的鼓励,虽然能一定程度地帮助孩子建立自信,但更多是隐患无穷。孩子长大以后,对自己的没有清晰的认识,表现任性,且以自我为中心。

古人说“忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。”也正是这个道理,好听、悦耳的、表扬的、鼓励的话语,谁都想多听两句。而过多的表扬和泛滥的鼓励,不分青红皂白的对孩子一通夸,不提醒,不批评、不具体、的表扬。不但帮助不了孩子,还会为未来成长埋下隐患。慎重表扬、得当鼓励,才是教育者应有的态度,更是孩子成长的重要一课。
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 楼主| 发表于 2018-9-11 06:21:43 | 显示全部楼层
侯寨乡中心幼儿园 韩春影
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