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2018-2019学年度第一学期一年级音乐教学计划

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发表于 2018-11-6 20:07:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、学生现状分析

本级部共有三个教学班,多数都是独生子女,学生自制能力较差、活泼好动。

二、教学目标

1.根据新课程改革音乐教学大纲的要求,本学年立足于全面面向学生,以素质教育为基本出发点,培养学生创新精神和实践能力,以趣味性、游戏性教学设计音乐教学,设计内容贴近学生的生活经验,促进学生对音乐学习的兴趣性,突出时代感和地方特色。在循序渐进的基础上,向学生传授音乐知识、基本技能,并贯穿审美性和艺术性教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能两方面的需要。

2.提高学生的审美能力和音乐素质,掌握一些简单的乐理知识,突出音乐学科特点,培养学生良好的思想品德高尚的情操,使学生身心得到健康发展。

三、 教材分析

1.教科书在编写体例上,采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题,各主题之间具有有机的联系。每个单元由于容量的不同,课时有教师掌握,内容可由教师自由组合,这样,每个单元的课型就丰富多彩了。同时,由于各单元内容贴近儿童生活,为他们熟悉和理解,因此容易获得较好的教学效果。

2.突出了培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活动的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。

3.除对原有教学内容(唱歌、欣赏、器乐、识谱)进行整合 外,新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容,重视通过音乐教学活动,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授音乐知识和技能的框框中解脱出来,真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。

四、提高教学质量的措施

1.认真备好每一节课,并明确教材目的。

2.充分利用现代教育教学手段。

3.指导学生参加综合实践活动。

五、课时安排

第一单元   8课时

第二单元   6课时

第三单元   7课时

第四单元   7课时

第五单元   6课时

第六单元   6课时

六、小课题研究名称

《如何让歌唱伴随孩子们快乐成长》

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