家长会小学语文老师讲稿 课外阅读，为孩子的生命成长奠基

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时代发展犹如滚滚巨轮，在不断地推动着社会进步、人类向前。同样，我们的孩子也在受时代发展之巨轮的影响，一代更比一代强。作为一名教育工作者，十三年来，我深切感受到了孩子们代际之间的不同。所以，工作中我经常在思考：今天，我该怎样做老师。而作为一个八岁孩子的母亲，养育孩子的这八年，我有过很多的困惑，也有很多的纠结和痛苦，回顾我自己的成长经历，我也经常会思考：今天，我该怎样做父母。

今天家长会，我作为家长代表在这里发言，那我就来分享一下，作为家长，我在困惑、纠结、痛苦之后的一些觉悟吧。不当之处，还请大家多多包涵。

社会发展到今天，我们做父母的，最大的觉知就是，要给孩子最好的，不让孩子在成长过程中留有遗憾。（因为我们小时候受制于物质的贫乏，我们的成长留有或多或少、这样那样的遗憾）那么到底什么东西是最好的、是我们可以给到孩子们的呢？好吃的、好喝的、好玩的、好用的，健康的、漂亮的、益智的、独特的，毫无疑问，这些都是极好的。我们辛辛苦苦努力工作赚钱的初心，可以说多数就是为了这个。

但是，着眼于孩子的长远发展，仅有这些还是远远不够的。因为世间事物的发展，一般规律是要从根本上着手，我们都知道“交人要交心，浇花要浇根，养发要养肾”的道理。那么，基于孩子们的生命成长和长远发展，最根本的是什么呢？

要想找到这个问题的答案我们首先要思考，我们对我们孩子成长的基本诉求是什么，通俗点讲就是，我们希望我们的孩子未来长成什么样子、发展成什么样子。很多家长朋友会很直接地想到，那就是希望自己的孩子将来能够健康、快乐、幸福，再直白点就是有钱、有闲、工作体面有尊严。我想作为家长，我们的想法应该都是大同小异、基本一致的。在弄明白了我们对孩子的成长期待之后，我们要做的就是思考如何达成、如何实现这些期待的方法和途径了。

在这方面，我想我们在座的各位家长朋友，应该都有自己的一些具体做法。比如说让孩子课外学习一些属于技巧性、技艺类的课程，像舞蹈、书法、绘画、歌唱、武术、时装表演、语言表达，还有以钢琴为主的各种乐器学习、以乐高机器人为代表的各种模型器具的组装实践学习。这些也都挺好，但是我觉得要适量，太多的话，反而喧宾夺主、弄巧成拙，涣散孩子们的专注力。孩子们的兴趣我们固然要照顾到，但最重要的是要照顾到孩子们学习的品质，比如挑战困难的勇气、坚持到底的毅力、越挫越勇的忍耐力、精益求精追求完美的认真态度、投入其中心无旁骛的专注力，因为学校里的课程学习，以及将来要从事的工作，尤其是一些研究型的工作（收入高、体面又有尊严），都不仅需要兴趣，更多的是要依赖孩子们自身养成的良好的学习品质。

所以我们对可非的课外学习方案是，照顾她的兴趣，少而精为原则。采用长期坚持学习和阶段性学习相结合的方式，比如，书法和阅读是长期坚持学习的，而武术、轮滑、绘画、游泳、乐器等其他技巧性的学习项目可以分时段短期性学习。在这些课外课的学习过程中，除了让孩子学习掌握一种技能傍身以外（各种艺术熏陶，都会是将来人生收获幸福的源泉），我们做家长的更重要的是要借着兴趣之名，培养孩子良好的学习品质。

我们不怕花钱让孩子上课外兴趣班，既学习技能，培养情趣，又能养成良好的学习品质，这的确也是我们能给到孩子们的好东东。但我今天要表达的重心却不仅止于此。因为我接触到的有一些孩子，不喜欢上这些兴趣班，比如我们家可非，以前就是什么兴趣班都不乐意上，也是基于“怕孩子输在起跑线上”的一种心理，当时我很焦虑，很纠结，对孩子态度也不好，亲子关系很紧张。后来我看了一些书、听了一些课，和可非的爸爸、还有一些在育儿方面很有想法的也进行过探究的朋友沟通交流过之后，明晰了养育孩子的一些理念，用可非爸爸的话说就是：

孩子的培养目标：做一个有独立思想、自由精神，有生活情趣、强健体魄的现代公民。孩子的培养路径：一、热爱运动，尽最大努力保证每天两小时户外活动，每周一次短途户外游，节假日长途游。二、生活自立与思想独立。在日常生活中帮助孩子养成良好自立具有自我保护意识的生活习惯。在家庭生活亲子活动阅读学习中有意识地培养孩子的思维能力思辩精神，帮孩子逐渐建立起自己的世界观方法论，用自己的知识与思维对生活做独立判断。三、国学基础与民族精神。依托国学经典，釆用亲子共读，以孩子的视角生活经验阅读经验用讲故事与谈话的方式学习阐释国学经典，利用小学初中段每天十几分钟时间通览国学经典。四、海量阅读与博览群书。孩子的人生观价值观方法论的形成很大程度上是通过间接经验阅读形成的，阅读一定要广而博。

这一段话，核心词是阅读，而且是课外阅读。

人生最美是童年。人在童年时，最天真无邪，最简单纯粹，感受力最强、接受力最强、模仿力最强，其实创造力也是最强，因为小孩子很单纯，不会考虑太多的外在制约，会有很多的奇思妙想。

但是现实生活中，我们成年人会因为精力有限或认知有限，而忽略掉甚至抹杀掉孩子的这些特点，但如果孩子能够与书为伴，那么他就会自我成长，甚至还会自我治愈。所以，我的认知是，当你很忙没有办法陪伴孩子或者你力不能及陪伴不了孩子时，那就把他交给书吧，当他和书形影不离不可分割时，他的成长过程即使你偶尔不在场，也不会有太大的影响。

因为课外阅读，是孩子们认识世界、观照自我的一扇门（至少也是一扇窗），是孩子们（世界观人生观价值观）三观确立的正向参照，是孩子们多元思维的很好训练场，也是孩子们学习做人和做事的好教材。

好的课外读物，不仅会教导孩子们增强理解能力、提升表达（口语表达和书面表达）能力，很好地应对考试，而且，好的课外阅读一定是教人向善、求真，教人发现美的；一定是教人开阔视野、增长见识、深化认知、理性判断；还一定是教人去发现自己、重塑自己、勇敢做自己的。

如果孩子从小坚持并长期阅读优秀的课外读物，那么等他们长大成人走向社会，就会有自己的理性判断，有自己的审美趣味，有自己的价值追求，知道自己想做什么能做什么，那样的话，我们还会担心他经不住诱惑上当受骗、认人不淑受到伤害吗？而且，长期坚持阅读的成年人，在逆境时都会深入思考一些哲学命题，比如世界的本源、生命的真谛、生活的本质（通俗讲就是生活是什么，人为什么活着，以及该怎样活着），想通了这些问题，人就会选择让自己用自己感到舒服的方式（与人无害地）来生活。这样的话，我们还会担心我们的孩子他成人后，生活会不开心、不快乐、不幸福吗？

所以，如果说世上真有一种方法能让我们这些为人父母者等年华老去再无力负担孩子的人生时还能够不担心孩子会过得不好，那就是在孩子小时候让他养成阅读好书的习惯。因为好的课外阅读，就像是一个个智者、长者，也像是一个个好朋友，会是我们人生路上很好的助手，他们能指引我们的孩子，能倾听我们的孩子，还能帮助我们的孩子去发现他们自己，教导他们如何做人如何做事。

有人说，生活中你之所以烦恼多多痛苦多多，主要是因为你读书不多而想得太多。如果我们的孩子能够多读书又能多思考，那么他们对生活中的人和事就会认识得更清楚更透彻一些，那样的话，他们是不是就会做事更高效一些、生活得更轻松一些呢。

而且，课外阅读可以说是一个零门槛的活动，即使你觉得你只是小学毕业，没有多少文化知识，也是可以捧起书本轻松入门。和孩子一起读书，过程中不需多言，就只是一个故事又一个故事地读下去，不知不觉中，你和孩子就一起成长了。这是一件很神奇的事情，也是一件很值得的事情。如果你不知道孩子该读什么书好，百度一搜就会发现有好多，当当网随便一翻，看看评价也可以淘到很多值得一看的好书，再不行就多去书店转转。当你和孩子一起读上三年两载，你就会发现，学校老师推荐读的书真是太有限太有限了，好书真是太多太多了。而且现在，信息化时代，好的学习资源有很多，微信公众号，喜马拉雅听书平台，国学播放机，等等等等，不一而足。可以说这是一个很好的时代，学习资源相当丰富，我们做父母的一定不能因为自己的无知或者懒惰，而忽略了能给与孩子的最好的、对他们生命成长以及未来发展最根本有益的东西。

课外阅读，不仅是门槛低人人可以参与，而且是投入成本最低、收效又很多元的一种活动。家里如果有了读书的氛围，孩子们爱读书了、品位高了（远离各种庸俗无聊的游戏），学习好了，亲子关系不紧张了，家庭也更和谐了，一家人能够和和美美，生活自得，岁月静好，多好！

总之，小学阶段，陪伴孩子多读优秀的课外书（辅之以听书），对孩子而言，无论是从眼前看，还是从长远看，都是非常值得的一件事。而且呢，这个活动技术含量很低，简单易操作，成本不高，收益还很多。所以在这里，我强烈呼吁大家，行动起来，重视孩子的课外阅读，真正为孩子的未来成长打好基础。

我的发言完毕，谢谢大家！不足之处，请多多包涵！

最后感谢何老师，给我这样一个分享的机会，也是一次成长的机会！谢谢！