锦园小学六年级书法教学计划2018-2019学年第一学期

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学    生    情    况    分    析	教学中注意学生从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
全    册    教    学    目    标	1.书法课的教学要有人文性     素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。 2、书法教学要有针对性     教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。     2.书法教学要有持久性     欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。     学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间（三二十分）练习巩固自己所喜爱的书法。     开展书法兴趣活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。教诲学生：自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。     3.书法教学要具有发展性
全    册    教    学    重    点    难    点	1.掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。     2.对小学生写字提出要求即：规范、端正、整洁     3.强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。
全    册    教    学    设    想    及    措    施	1.规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。     2.教师要对学生写字做好认真的指导。           3.与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。 4.发动同学互相督促，互相检查写字姿势。     5.教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。     6.定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。

周次	教   学   内   容	备注
1	1.独体字（一）	开学
2	2.独体字（二）	教师节
3	3.独体字（三）
4	集字练习：学然后知不足
5	读碑赏帖	国庆节
6	4.左右结构（一）
7	5.左右结构（二）
8	6.左右结构（三）
9	7.左右结构（四）
10	8.左中右结构（一）
11	9.左中右结构（二）
12	集字练习：写对联
13	10.上下结构（一）
14	11.上下结构（二）
15	12.上下结构（三）
16	13.上下结构（四）
17	14.上中下结构(一）
18	15.上中下结构(二）	1.1元旦
19	回顾.拓展
20	集字练习：写春联
21	1月23日学期结束