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小班健康活动:小脚的朋友教案设计

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发表于 2018-12-1 14:37:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
小班健康活动:小脚的朋友教案设计
  活动目标
  1.理解故事内容,知道袜子、鞋子能保护自己的脚。
  2.学习穿脱鞋袜,产生爱护自己小脚的情感。
  活动准备
  1.故事ppt、活动泡沫垫、雪花片。
  2.活动前,幼儿有赤足在沙地、木板、石子地上行走的经验。
  活动过程
  (一)启发谈话,引出故事。
  我们小朋友都有好朋友,说说你的好朋友是谁?
  我们的小脚也有好朋友,你们猜猜看,小脚的好朋友是谁?
  听一听故事你就知道小脚的好朋友是谁了,对小脚有什么帮助。
  (二)老师讲述故事。
  1.小脚丫丫有两个朋友――鞋子和袜子。有一天,小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的,太不舒服了,就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候,偷偷地溜到大马路上来玩。“阿嚏、阿嚏!”好冷阿!没有鞋子和袜子的帮忙,小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。一不留神,小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。
  2.小脚丫丫的朋友是谁?
  3.为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友?
  4.小脚丫丫没有了它的朋友后发生了什么事?
  (三)找小脚、认小脚。
  1.我们的小脚在哪里?
  2.脱下鞋子和袜子,数数有几个脚趾头,光脚在不平的地上踩是什么感觉?
  3.在脚底轻轻挠一挠,会有什么感觉?还有脚跟、脚背。
  4.我们的小脚会干什么?。
  小脚能不能拿东西呢?请幼儿尝试用小脚帮助拿袜子。
  老师小结:小脚能走路、跳、去做游戏、到公园里。
  5.小脚这么重要,我们要怎样保护我们的小脚?
  老师小结:穿好鞋子袜子,不能光着小脚走路,会很不舒服,而且容易受伤。穿合适的鞋子,不穿硬皮鞋。每天晚上洗脚,常剪脚趾甲。上幼儿园时坐爸爸妈妈的车子,不能把脚伸到车轮中去。
  (四)给小脚找好朋友。
  1.让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧!
  2.学习穿袜子、鞋子。分清左右,不能穿反。
  3.现在小脚又能带着我们到想去的地方了。
  穿袜儿歌:
  缩起小脖子(拿住袜筒两侧)钻进小洞子(穿进袜尖)拉起长鼻子(拉袜筒)穿好小袜子。提醒幼儿鞋子一左一右别穿错了。让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧!
  老师小结:刚才我们的小脚在地上走过,回家后请爸爸妈帮忙一定要洗干净,我们的鞋子朋友和袜子朋友都要天天换,这样小脚才舒服。我们的小手摸过脚、脚上的细菌都到手上了,怎么办?现在小脚带我们一起去洗手吧!
  活动延伸:
  1.带幼儿去玩沙池、鹅卵石、木板、草地上赤脚行走,获得不同的感受。
  2.引导幼儿辨认袜底,分清鞋子左右,学习穿袜子和鞋子。
  活动总结:由于小脚是我们身体的一部分,但是很多孩子以前都没注意,通过这节课他们深刻了解了小脚的作用。让他们自己体验光脚的感觉,小朋友玩得都很高兴

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