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小班语言教案《小兔子找太阳》活动设计

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发表于 2018-12-2 09:33:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
小班语言教案《小兔子找太阳》活动设计

  活动目标:
  1.运用猜测、演示的方法,理解、表现童话的内容。
  2.感知童话中情节与语言的重复,学习词汇:提、飘、仰、可爱。
  3.能有兴趣地进行表演。
  活动准备:
  图谱:灯笼、萝卜、气球、太阳、小兔、课件、图谱。
  活动重点:
  理解故事的内容。
  活动难点:
  用完整地语言讲述太阳的特征。
  活动过程:
  一、教师帮助幼儿回忆故事情节。
  1.师:小朋友们,《小兔子找太阳》的故事还记得吗?故事里都讲了些什么呀?
  2.幼儿自由回答,教师根据幼儿回答分别出示图谱。
  二、教师带领幼儿边看图谱边讲故事一遍。
  教师主要讲叙述部分,引导幼儿练习小兔与兔妈妈之间的对话部分。
  三、教师带领幼儿一起进行听说表演。
  1. 教师鼓励幼儿发挥想象依次模仿、表演各角色的动作、语言。
  教师操作图谱,集中练习角色对话,教师与幼儿共同表演。
  (鼓励幼儿大胆用不同的声音表现各角色。)小兔子很用什么声音?我们来学一学。
  兔妈妈会用什么声音说话?我们也来学一学。
  教师带领幼儿练习兔妈妈和小兔子的对话。(教师先扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔,然后再进行交换)
  2.请个别幼儿表演,分别扮演兔妈妈、小兔表演故事。(教师和其他幼儿串联故事)
  3.引导幼儿评价同伴的表演。
  “你觉得他们表演得怎么样,为什么?”
  “你觉得小兔应该怎么说?做什么动作?小兔找不到太阳会是什么表情?小兔子找到太阳了,又是什么表情?
  4.幼儿交换角色表演。
  5. 请个别幼儿将增加的角色进行表演,并组织评价。
  6.幼儿讨论: 小兔还会把谁当做太阳?为什么呢?你觉得还有什么像太阳呢?
  四、教师小结。

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