数字化资源应用培训心得体会

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互联网推动教育发展已经呈现变革态势，但是，校外热VS校内冷，产品热VS制度冷，领导热VS教师冷，应试热VS思想旧等矛盾仍然非常尖锐，社会负面反应强烈。其本质是影响教育发展的诸多因素没有成为合力，经常相互制肘。产业界钟情于技术创新和服务创新，学校专注于提高教学的效率与效益，政府专注于投资建设，家长仍关注升学的竞争力。各主体价值取向不同使得教育信息化推动教育现代化的实践非常盲目，形式上轰轰烈烈，本质上变革有限，阻力重重。破解这种局面，必须重新研判什么是教育信息化的逻辑起点，是技术的新功能吗？个人理解，教育信息化的逻辑起点是教育供给方式创新，应该结合技术提供的创新可能，结合供给方式创新的需要配置设备、资源和制度。不改变教育化的逻辑起点，教育信息化必将是供给过剩的典型代表。
　　我校为全体教师做了题为“数字化资源应用培训”的培训会议。此次培训以软件的实际操作为主，结合课程结构合理化教学设计的讲解为大家全面呈现了自主录课软件的功能。该培训会议也是一场课程制作软件的认知交流会，旨在提升全系教师课程资源录制、制作和使用的能力。还介绍了如何在一些网站上下载复制自己需要的文档。通过本次研修活动不仅使教师们掌握了新的知识和技能，更能够在教学设计方面提供新的工作思路，相信通过这次培训，教师们在未来的实际工作中能够为学生提供更为精致、优秀的课程资源。