全校思想政治工作会议发言稿

桂馥兰香

　　老师们、同学们、同志们：



　　今天，我们在这里隆重召开全校思想政治工作会议，会议的主要任务是：全面深入贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神和全国、全省高校思想政治工作会议及全国教育大会精神，回顾总结近两年来学校思想政治工作情况，安排部署今后一段时期学校思想政治工作，提高政治站位，强化责任担当，全面推进学校思想政治工作再上新台阶，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。



　　近两年来，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻全国、全省高校思想政治工作会议精神，坚持社会主义的办学方向，坚持立德树人的根本任务，紧密结合自身办学定位、办学理念、育人理念，不断加强和改进学校思想政治工作，取得了较为显著的成效，主要体现在：



　　一是强化了“四个意识”。广大师生员工加强政治学习，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，毫不动摇地坚决维护习近平总书记的核心地位，毫不动摇地坚决维护党中央权威和集中统一领导，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保了上级各项决策部署有效落实，确保了学校党委、行政各项政令畅通，确保了学校各项事业向前推进。



　　二是基本形成了大思政工作格局。学校坚持立德树人的根本要求，紧密结合实际，精心谋划，认真组织，按照大思政、大统筹、大格局的思路，进一步深化了“立人教育”的新理念，不断完善了“课程引导、环境熏陶、实践历练、自我塑造”“四位一体”的立人教育体系，切实把思想政治教育融入到教育教学过程中，扎实推进“立人教育”实践，全员的思想政治教育意识不断增强，思想政治工作的育人效果更加明显。



　　三是培育了一批思想政治教育品牌。经过几年努力，“问道”、“立人读书沙龙”、“双百工程”、“榜样的力量”、“万名师生走进武陵山社会实践”等系列思想政治教育品牌的效应急剧增强，深受学生喜爱，深受领导、上级、同行和社会的称赞；少数民族学生教育管理“123456”模式得到广泛认同，产生了较大影响；辅导员队伍的能力与素质不断增强，多次在全国全省竞赛中获奖，辅导员工作已成为学校思想政治工作的新亮点；黄永玉艺术博物馆、沈从文纪念馆、校史馆、湘西民族文化博物馆、武陵山生命科学馆等文化场馆的作用越来越强，已成为大湘西地区民族文化传统教育和爱国主义教育的重要基地；中央电视台、《光明日报》《中国教育报》等权威媒体多次报道学校的办学成绩、经验和优秀师生的先进事迹，学校对外宣传的影响力不断提升。



　　四是提升了广大师生的思想政治素养。学校思想政治工作不断取得新的成绩，学校思想政治工作经验被推介到全省高校思想政治工作会议上交流、推广，广大师生的思想政治素养不断提升，学校被评为“全国民族团结进步模范集体”，涌现了如“中国好人”殷沙漫、全国大学生自强之星石静咏诗、民族团结创建模范个人阿布力克木•麦麦提阿布都拉等一大批先进典型。学校风清气正、团结和谐，教职员工敬业爱岗，学生积极阳光向上向善。



　　五是促进了学校事业的建设发展。学校以思想政治工作保方向、聚人心、激活力、促发展，为学校建设发展提供了有力的思想保障，学校顺利通过了本科教学工作审核评估，获批为博士学位授权建设单位，成为xx省按一本批次录取高校，成为国家民委与xx省人民政府共建高校，等等，促进学校事业发展不断取得新成绩。



　　但是，站在更高的角度，按照更高的标准看，我校思想政治工作仍然存在一些问题与不足。从学校整体层面来看，主要是思想政治工作的体制机制还需要进一步健全完善，方式方法仍需进一步改革创新，人员队伍有待进一步充实加强；从基层看，个别单位和极少数党员干部还存在政治站位不高，时而有“重业务轻思政”的倾向，有些在思想政治工作中缺乏主动担当的意识和勇于创新的能力，导致某些工作没有落到实处，没有形成强大的合力，等等。这次会议，我们有意识地挑选了几个单位与个人介绍各自思想政治工作的做法、成效、经验，目的不仅是推介典型，而是还要充分发挥典型的示范作用，进一步激发全校全员参与思想政治工作的积极性、主动性、创造性，促进学校思想政治工作再上新台阶。



　　下面，我就如何加强和改进学校思想政治工作谈几点意见。



　　一、坚持正确的办学方向，牢牢把握立德树人的根本要求



　　思想政治工作是党的生命线，也是高校各项工作的生命线。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。做好新时代高校思想政治工作，必须遵循“三大规律”，即思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，不断提高工作能力和水平。只有准确把握工作规律，才能找准方向，明确目标，增强实效。



　　(一)遵循思想政治工作规律



　　学校思想政治工作首先必须明确大方向、大目标，在方向和目标上不能出现偏差，从我国的基本国情来看，就是要坚定不移地坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，为中国特色社会主义事业培养建设者和接班人，使广大青年学生成为担当民族复兴大任的时代新人，为中国共产党长期执政夯实人才基础。



　　1、确保社会主义办学方向。习近平总书记指出：“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。”“我国高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确的政治方向。”加强和改进新形势下高校思想政治工作，最重要的就是在办学方向上旗帜鲜明地坚持社会主义办学方向，这是政治纪律，也是政治底线，全校师生员工要坚决认同、坚定维护、坚持落实!



　　2、坚持强化科学理论武装。习近平总书记指出：“办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针”，充分强调了科学理论指导引领的重要性。增强学校思想政治工作实效性，必须坚持科学理论的指导引领作用，把加强马克思主义的学习、研究和宣传作为重要职责，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。当前及今后，坚持科学理论武装就是要扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想的“三进”工作，在学懂弄通做实上下功夫，往实里做、往深里进、往心里走。



　　3、牢牢把握立德树人根本要求。习近平总书记指出：“高校立身之本在于立德树人”，明确了高校的一切工作必须紧紧围绕立德树人这一根本任务展开。离开了这个根本，就背离了高校思想政治工作的基本规律，就偏离了高校办学的基本方向。落实立德树人根本任务，就是要做到以德为先，以德养才，德才兼备；就是要坚持立德是核心，树人是根本，崇德成人；就是要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观在师生员工心灵深处根深叶茂，在“三全育人”的实践中开花结果，在广大青年学生的健康成长中尽展芳华，使广大师生员工成为社会主义核心价值观的坚定倡导者、忠实维护者与积极践行者。



　　(二)遵循教书育人规律



　　加强和改进新形势下高校思想政治工作，必须坚持以人为本，遵循教书育人规律。教书育人，教师是关键，要着力把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在重要位置。在做好制度规范、考核评价的同时，引导广大教师做到“四个统一”。



　　1、坚持教书和育人相统一。古人曰：师者，传道授业解惑也。教书与育人是教师职业的两大基本任务，缺一不可。新的形势下，社会诱惑很多，会使一些教师心有旁骛，偏离主业。广大教师要有自觉增强抵御不良诱惑的定力，种好教书育人这块责任田，按照习近平总书记的要求，把思想政治工作贯彻教育教学全过程，积极开展课程思政，把教书与育人有机统一在自己的教学实践中，既要当好“经师”，更要当好“人师”。



　　2、坚持言传和身教相统一。孔子曾经说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说的就是身教的重要性，需要学生做到的，教师自己应先做到。广大教师一定要牢记习近平总书记提出的“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的“四有”要求，争做“四有”好老师。一个优秀教师的言行举止，是学生一生的记忆和追崇。言传与身教的统一，就是知行合一，以身作则，就是无声的榜样；就是表里如一，言行一致。大学生是具有独立人格和是非判断力的青年，对教师品行、教师形象的评判，来自学生的标准最为客观。“未有不能正身而能正人者也”，“启事在教诲，成事在榜样”，广大教师应该深刻领悟这其中的真谛。



　　3、坚持潜心问道和关注社会相统一。“潜心问道”，就是要求广大教师以德立学，追求真理，恪守道德。“关注社会”，就是要求广大教师学以致用，勇于担当。“潜心问道”，需要我们以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，追求正道、弘扬正道、传播正道和以身释道。“关注社会”就是要求广大教师把自身价值的实现与民族复兴大业有机结合，把自己的学问用于伟大的社会实践，担负起历史赋予的光荣使命。只要我们的教师真正做到了潜心问道与关注社会相统一，就会为学生树立标杆，增强思想政治教育的亲和力和影响力。



　　4、坚持学术自由和教学规范相统一。“学术自由”就是倡导探索精神、科学精神，鼓励学术争鸣、学术创新，活跃学术氛围，提升学术水平，同时要培育严谨的治学精神、治学态度和治学方法，恪守学术规范。“教学规范”就是强调教学纪律，特别是广大教师必须严格遵守教学的政治纪律。课堂教学不同于学术研究，不能随心所欲、信口开河；更不能口无遮拦、肆意妄为。大家要深刻牢记“学术研究无禁区，课堂讲授有纪律，公开言论守规矩。”



　　(三)遵循学生成长规律



　　遵循大学生成长规律，是提升思想政治工作亲和力和针对性，引导大学生健康成长的重要保证和基本前提。习近平总书记指出，大学生正处在人生成长的关键时期，“知识体系搭建尚未完成，价值观塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，需要加以正确引导”，为我们做好大学生思想政治教育工作指明了方向。



　　1、注重知识体系的搭建。从学生需求与特点上搭建科学的知识体系，既是一个顶层设计问题，也是一个微观实践问题。包括人才培养方案、课程体系设置、教育教学改革、社会实践、校风学风建设等方面，它是一项系统工程，需要我们统筹考虑和规划。因此，各职能部门、各学院要根据全国、全省高校思想政治工作会议以及新时代本科教育工作会议精神，结合学校办学定位、办学理念、育人理念等认真研究学生知识体系构建问题，对人才培养方案进行科学合理的修订，构建有利于学生德智体美劳全面发展的人才培养方案和实践路径。广大教师更要在教学实践中，认真思考和研究课程在学生知识体系搭建中的责任，大力开展教研教改。



　　2、注重价值观的塑造。大学生具有猎奇心理，天生有一种“外面的世界很精彩”的感觉，易受环境影响，为我们塑造大学生价值观带来了较大冲击。因此，在做大学生思想政治工作时，必须贴近大学生的个性特点，尊重大学生的主体性、差异性，切实落实好习近平总书记提出的“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”的要求，在遵循规律、把握大势上求变化，在针对不同对象、不同问题上求变化，把尊重大学生思想政治工作的规律性与实际工作的灵活性有机统一。同时，要发挥学校经师、业师、人师汇集的优势，让大学生接受环境的熏陶，释放大学文化涵养作用，春风化雨、润物无声、绵绵用力，在潜移默化中把社会主义核心价值观融入大学生的日常生活之中。



　　3、注重情感心理的培育。坚持以人为本，把握大学生的情感心理特点，在情感方面，要无私倾注感情，以情感人，以情化人。根据我校大学生实际特别是针对少数民族学生和困难学生，在继续坚持原有好的做法的基础上，继续加大帮扶力度，把解决实际困难与情感关怀有机结合。大学生年龄多数处于青年过渡到成人阶段，思想活跃、朝气蓬勃、富有活力、具有创造性，但情感心理尚未成熟，因而导致不少大学生不能正确对待自己，不能把握大势，容易以偏概全，爱钻牛角尖，难以适应环境变化。各级领导干部和广大教职工一切工作要围绕学生、情感取向要倾斜学生、管理服务要贴近学生，要开展教工支部联系班级、学生导师制度等多种形式，用真情的付出、周到的服务化解大学生的心理困惑，增强思想政治工作的实效性。



　　二、切实做好“六个融入”，着力夯实师生员工思想基础



　　习近平同志在十九大报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对师生员工的引领作用，把社会主义核心价值观融入学校工作的各个方面，转化为师生员工的情感认同和行为习惯。



　　1、融入课堂教学，强化主渠道建设。社会主义核心价值观融入课堂教学关键在教师，要着力加强广大教师对培育和践行社会主义核心价值观重要性的教育。积极推动思想政治理论课教学改革，把社会主义核心价值观的“三进”工作落到实处，其他课程按照课程思政的要求，适时融入社会主义核心价值观教育。



　　2、融入社会实践，构建实践育人机制。紧扣培育和践行社会主义核心价值观，组织学生深入社会开展专业实践、社会实践、公益实践、情感实践等活动，特别要继续组织好“万名师生走进武陵山”暑期社会实践、乡村振兴xx省“乡风文明建设”千村万户大调查等活动，引导师生在实践中加深对社会主义核心价值观的理解和认识，让社会主义核心价值观在大学生中内化于心、外化于行。



　　3、融入校园文化，注重文化育人。以社会主义核心价值观统领校园文化建设，继续着力建设好“问道”、“立人读书沙龙”、“榜样的力量”等现有文化品牌，做好开学典礼、毕业典礼、元旦晚会等常态特色活动，打造各学院“一院一品牌”，以及学生社团活动、社会实践、主题教育活动等，形成培育和践行社会主义核心价值观的浓郁文化氛围。



　　4、融入网络思政，拓展传播阵地。加强思政网站建设，实施“思想政治教育进网络”建设工程，建成一批具有良好示范作用的思政教育主题网站。推动师生网络互动平台建设，提升网络思政能力，广大教职工特别是思想政治工作专职人员要熟悉网络，会用网络，善于利用网络开展思想政治教育，把网络建设成为交心谈心、释疑解惑的“心灵家园”。



　　5、融入学校管理，强化管理育人。社会主义核心价值观融入学校管理，首先，管理部门、管理人员要成为社会主义核心价值观模范的践行者；第二，要着力提升管理科学化精细化水平，从管理工作中体现社会主义核心价值观，增强管理实效；第三，强化管理就是服务的意识，以热情的态度、周到的服务感染和引导师生。在此基础上，开展摒弃不良陋习、弘扬文明礼仪、建设文明校园、活跃校园文化、推进志愿服务等系列主题活动。



　　6、融入队伍建设，完善长效机制。把社会主义核心价值观的学习教育长期纳入各级党委中心组和党员干部理论学习计划，纳入各级干部培训计划，纳入辅导员能力培训计划，纳入大学生入党积极分子培训计划与青年马克思主义工程学习培训，久久为功，使社会主义核心价值观入脑入心。



　　三、健全完善体制机制，落实“三全育人”基本要求



　　习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上讲话指出：“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”为我们开展大学生思想政治教育提出了新要求。



　　(一)着力构建十大育人体系



　　贯彻落实教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，着力构建“十大育人体系”，打通“三全育人”最后一公里。



　　1、统筹推进课程育人。加强和改进思想政治理论课教学，深化思想政治理论课教学改革，推进“课程主导，网络补充，实践体验，沙龙拓展，成果分享”五位一体的教学模式，着力解决思想政治理论课教学供需不对称、一言堂等突出问题，切实做好习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。聚焦人才培养目标要求，修订人才培养方案，大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，完善教学设计，加强教学管理，充分挖掘各门课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，遴选培育一批“课程思政示范课程”。



　　2、 着力加强科研育人。发挥科研育人功能，优化科研环节和程序，建立和完善科研育人评价标准，实施科教协同育人计划、产学研合作协同育人计划，培养选树一批科研育人示范项目、示范团队。各学院及广大教师要创造条件积极吸纳大学生参与科研活动，在科研活动中既培育学生的探索精神、创新能力，又引导学生遵守学术道德和学术规范。



　　3、扎实推动实践育人。坚持理论教育与实践养成相结合，整合各类实践资源，构建“党委统筹部署、行政扎实推动、全员广泛参与、学院着力实施”的实践育人协同体系，切实推进教育部提出的 “牢记时代使命，书写人生华章”、“百万师生追寻习近平总书记成长足迹”、“百万师生重走复兴之路”、“百万师生‘一带一路’社会实践专项行动”等项目。同时，结合学校实际，开展红色文化、民族文化以及精准扶贫调研，组织学生积极开展志愿服务活动，丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、强化家国情怀。



　　4、深入推进文化育人。深入实施“文化铸魂”工程，广泛开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，践行和弘扬社会主义核心价值观，开展“传承红色基因、担当复兴重任”等活动。加强校园文化及环境建设，积极推动“一院一品牌”，打造学院自身文化品牌，以文促教，以文化人。积极开展文明校园创建，优化校风学风，弘扬大学精神，建设优美环境，滋养师生心灵、涵育师生品行、引领社会风尚。



　　5、创新推动网络育人。大力推进网络教育，建好网络育人平台，建设学校思想政治工作网，建好团委“xx大学先锋”、学工部“梧桐树在线”等微信公众号，各学院要在本院网站中开辟“思想政治教育”专栏，积极参与“易班”和中国大学生在线全国共建。建立网络文化成果评价体系，实施“网络教育名师培育支持计划”、“校园好网民培养选树计划”，引导师生强化网络意识，提升网络文明素养，创作网络文化产品，弘扬主旋律、传播正能量，守护好网络精神家园。



　　6、大力促进心理育人。坚持育心与育德相结合，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局。把心理健康教育课程纳入学校整体教学计划，按照上级要求加强心理健康教育专业教师队伍建设，建立学校、学院、班级、宿舍“四级”预警防控体系，积极申报教育部“高校心理健康教育示范中心”。



　　7、切实强化管理育人。完善依法治校、管理育人的管理制度，构建科学的管理体系，全面推行挂牌上岗，大力营造治理有方、管理到位、风清气正、师生满意的育人环境。严把教师聘用、人才引进政治考核关，把育人功能发挥纳入管理岗位考核评价范围，培育一批“管理育人示范岗”。



　　8、不断深化服务育人。不断强化服务育人理念，把解决实际问题与解决思想问题结合起来，提供靶向服务，增强供给能力，在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人。充分发挥关工委“五老”队伍以及后勤保障、图书资料、医疗卫生、安全保卫等各类服务岗位的育人功能，落实服务目标责任制，加强监督考核，选树服务育人先进典型，培育一批“服务育人示范岗”。



　　9、全面推进资助育人。把“扶困”与“扶智”、“扶困”与“扶志”结合起来，建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。



　　10、积极优化党建育人。坚持党建与教育引领相结合，强化学校各类基层党组织的育人职责。实施“高校基层党建对标争先计划”，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，遴选培育一批党建工作标杆，培育建设一批先进基层党组织，培养选树一批优秀共产党员、优秀党务工作者，推选展示一批党的建设优秀工作案例，培育建设一批文明社团、文明班级、文明宿舍。



　　(二)着力推动三全育人落地生根



　　1、强化三全育人责任意识。继续组织广大师生认真学习全国、全省高校思想政治工作会议精神，深刻领会习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，深刻领会全员全程全方位育人的科学内涵和基本要求，自觉落实各自育人职责。



　　2、健全三全育人责任体系。按照“全程——纵向贯穿、全方位——横向到边、全员——面上覆盖”的要求，逐级逐项研究和明确三全育人职责，制定学校三全育人责任范围和工作要求，构建无缝隙、无盲区、无死角的协同育人的三全育人责任体系。



　　3、加强三全育人工作考核。推动三全育人工作落地生根，关键在于抓好考核环节。各相关职能部门在制定年度考核方案时，必须将三全育人落实情况纳入单位年度考核、各级党组织年度考核、二级党组织党建工作述职、个人年度考核等范围，认真研究制定考核指标体系，以量化考核为主。



　　四、发挥舆论导向作用，营造风清气正育人环境



　　坚持正确的舆论导向，是思想政治工作的基本要求。全面落实全国宣传思想工作会议和习近平总书记关于宣传思想工作的重要讲话精神，加强舆论引导，才能为学校思想政治工作提供风清气正的舆论环境。



　　(一)切实把握舆论引导的基本要求



　　1、牢记舆论引导的使命。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调指出“完成新形势下宣传思想工作的使命任务，必须以新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持正确政治方向。”从学校来讲，舆论引导的使命就是高举马克思主义和中国特色社会主义伟大旗帜；就是要牢牢把握正确舆论导向，唱响主旋律，壮大正能量，做大做强主流思想舆论，把全体师生员工士气鼓舞起来、精神振奋起来；就是要坚持立德树人、以文化人，建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观，提高师生员工思想觉悟、道德水准、文明素养，培养能够担当民族复兴大任的时代新人；就是要坚持中国特色社会主义文化发展道路，推动文化传承与创新，建设和谐文明的校园文化环境；就是要讲好xx大学故事、传播好xx大学声音，宣传xx大学形象。



　　2、坚持服务学校科学发展。舆论引导就是要加油鼓劲，xx大学现在正处于转型发展、科学发展的关键时期，虽然办学条件、内外环境日趋改善，但是仍然面临着严峻挑战，如外部竞争压力巨大，自我满足意识膨胀，内部疲倦情绪滋生，等等。这些问题都需要我们从思想上引起高度重视，需要加强引导，强化危机意识，增强进取意识，发挥舆论的引导、激励、塑形作用。所以，无论是学校新闻媒体，还是日常宣传教育，都要聚焦学校发展大局，以激发广大师生员工积极性和创造性为目标，加强舆论引导。



　　3、坚持面向基层师生员工。师生员工是学校建设发展的主体，xx大学今天的发展，是历代师生员工艰辛的努力和无私的付出得来的。师生员工是xx大学建设发展成就真正的功臣，我们的新闻宣传工作要转变工作方式和思维方式，把我们的笔、我们的镜头聚焦到这些默默的奉献者，把他们的典型事迹挖掘出来、报道出来，真正让师生员工成为我们新闻宣传的主角。



　　(二)切实加强宣传能力建设



　　1、加强宣传舆论队伍建设。在实际工作中，要进一步加强宣传队伍建设，充实队伍，提高质量。舆论宣传的主动意识不强的问题在全校各单位不同程度地存在，等靠要的惰性思想还比较普遍。舆论宣传人人有责，不仅仅是学校宣传部门的事，各单位要不断强化自我宣传、主动宣传意识，把舆论宣传工作落实到责任领导和责任人。



　　2、加强宣传媒体建设。要着力加强传统媒体建设，配备必要的人员和设备，建好建强舆论宣传主阵地；要加强新媒体建设，发挥好新媒体接地气、传播快、覆盖广、影响大的优势，利用新媒体开辟舆论引导的新天地；要加强宣传媒体管理，无论是传统媒体还是新媒体，各二级单位要确定专人管理，杜绝将本单位媒体交由学生和社会人员管理现象；要把握正确的舆论导向，建立和完善媒体审稿制度，确保传播正能量；要遵循新闻媒体信息发布的基本要求，及时更新媒体信息，确保舆论引导的时效性。



　　3、提升舆论宣传实效。舆论宣传和舆论引导要在实效上动脑筋、做文章，全校各二级单位着力加强舆论宣传能力建设。要建立稳定的舆论宣传队伍，确保舆论宣传工作的持续性和舆论宣传水平的稳步提高；要强化舆论宣传策划能力建设，确保舆论宣传有高度、有温度、有深度；要加强舆论宣传激励机制建设，出台学校宣传工作奖励办法，鼓励全校师生员工创造性地开展舆论宣传工作；要组织开展全校宣传工作年度评比，表彰先进，鞭策后进；要加大对外宣传力度，加强与红网等省级、国家级媒体的合作，提升学校的社会影响力。



　　五、加强队伍建设，提升思政工作专业化水平



　　专职思想政治工作队伍是学校思想政治工作的主力军，主力军素质的高低、能力的强弱决定学校思想政治工作的水平和成效，要按照上级要求着力加强专职思想政治工作队伍建设。



　　(一)加强思想政治理论课教师队伍建设



　　1、优化思想政治理论课教师队伍结构。着力改善思想政治理论课教师政治结构，根据上级要求，新进思想政治理论课教师必须是中共党员，考虑到历史遗留问题，为落实省委督察组督查意见，通过发展、分流等方式，力争近三年内逐步消化现有思想政治理论课教师中非中共党员问题。着力改善思想政治理论课教师队伍学历结构，利用近几年学校博士授权单位建设的契机，大力引进优秀博士人才，力争通过两年努力，使思想政治理论课教师具有博士学位的达到50%以上，师生比在2019年配备到位。着力改善思想政治理论课教师队伍职称结构，通过“单列计划、单设条件、单独评审”方案的实施，进一步优化调整。着力改善马克思主义学院教师队伍学科专业结构，思想政治理论课教师要积极向马克思主义理论学科归队，2019年将教育心理学教研室教师调整到教育科学研究院。



　　2、提高思想政治理论课教师队伍素质。以xx省普通高校重点思想政治理论课教学科研单位和学校博士授权单位建设为抓手，以马克思主义理论学科建设为突破点，制定思想政治理论课教师能力素质提升计划，全面明确思想政治理论课教师教学科研能力提升任务与目标，建立健全奖惩机制，调动广大教师自我提升的内在动力，提升思想政治理论课教师队伍整体素质。广大思想政治理论课教师要在马言马、在马信马、在马护马，做坚定的马克思主义者；要不断探索教学改革，努力提高教学实效，成为马克思主义的忠实传播者。



　　(二)加强专职思想政治工作队伍建设



　　1、配齐思想政治工作队伍。在已经配齐各二级党组织书记、副书记的前提下，按上级规定，2019年各学院专职组织员、辅导员配备到位，形成完整的专职思想政治工作队伍体系。



　　2、落实专职人员工作责任。制定各类专职思想政治工作人员职责和工作规范，使专职思想政治工作人员明确自身职责和要求，工作程序科学，工作效率提升。全面落实学校党政领导、学院党委书记、院长为学生上思想政治理论课的规定，确保每个学期完成不少于1次的思想政治理论课教学任务。



　　3、加强专业化职业化培训。把专职思想政治工作人员专业化、职业化建设纳入学校事业发展规划，制定专职人员专业化、职业化发展和培训规划及年度工作计划，邀请校内外专家实施培训，不断提高专职思想政治工作人员专业化职业化水平。



　　(三)建立健全职业化专业化发展机制



　　1、建立保障机制。各级党组织要切实负起思想政治工作的组织领导责任，确保思想政治工作有序开展。各职能部门要按照思想政治工作队伍职业化专业化的要求，建立健全各种保障制度，确保思想政治专职人员队伍稳定，并朝着职业化专业化方向发展，不断提高学校思想政治工作的科学化水平。



　　2、建立激励机制。全面梳理学校思想政治工作，建立完善的思想政治工作奖励办法，让专职思想政治工作队伍人员经济上有保障，事业上有盼头，工作上有干劲，激活思想政治工作人员及全体教职工创造性地开展思想政治工作的积极性，推动形成创先争优的局面。



　　3、建立考核机制。全面落实各二级党组织党建及思想政治工作年度述职考核，组织开展民主评议，公布评议考核结果。全面细化各类思想政治工作专职人员考核指标，量化考核内容，把考核成果运用到考核对象的职务、职称晋升之中，运用到绩效分配之中，强化各类专职人员的责任意识和担当精神。



　　六、实施文化立校战略，着力推进文化铸魂工程



　　文化是大学之魂，是大学发展之基。近几年来，我们实施文化立校的战略，就是开展xx大学文化铸魂工程，不断构筑师生员工的精神家园。



　　(一)积极培育xx大学文化品牌



　　1、继续坚持平民大学办学理念。“贴近普通民众，造福大众百姓，直接服务和引领区域经济社会发展”的平民大学办学理念，是xx大学办学的价值取向。多年来，我们积极践行这一理念，不仅有力地促进了学校发展，而且强化了办学特色，彰显了社会价值，扩大了社会声誉。更为重要的是，在这一理念指导下，增强了广大师生员工的使命意识和担当精神。这一理念是时代特征、地方特点和自身特色的高度统一，得到了各级领导和社会各界的广泛认可，我们应当继续坚持。



　　2、继续坚持立人教育育人理念。以“立德、立志、立业，树人、惠人、达人”为核心内涵的“立人教育”育人理念，集中体现了社会主义办学方向的根本要求，“立人教育”实施近十年来，其理念已经植根于师生员工心灵深处，已经浸蕴于学校环境之中。“立人教育”理念激发了学生内生动力，广大学生奋发图强，立志成才，学生思想道德素质、专业能力、实践技能不断增强。实践证明，“立人教育”育人理念及实践，把学校人才培养的普适性要求和区域发展的特殊要求有机统一，体现了xx大学人才培养的个性化特色，我们要继续深化对“立人教育”的理解和认识，深入推进“立人教育”的实践探索。



　　3、继续弘扬xx大学优良传统。艰苦奋斗是xx大学传校之宝、立校之基、兴校之魂，是xx大学的优良传统。现在物质条件有了极大改善，但是，这种优良传统不能丢弃，更不能忘记!我们强调继续弘扬艰苦奋斗的优良传统，就是要继续保持不畏困难的拼搏精神、开拓创新的进取精神、不计得失的奉献精神，牢记“以人名校，以业报国”的吉大校训，践行“凤飞千仞，薪传八方”的吉大精神，把艰苦奋斗精神转化成新时代学校建设发展的不竭动力。



　　(二)完善xx大学文化育人设施



　　1、加大环境文化建设。以文化育人为旨归，逐步完善学校环境文化，校园环境要改造注重文化元素的有机植入，使每栋楼宇、每条道路、一草一木都包含文化元素，使人置身校园之中就能感受到浓烈的文化气息，深受文化的熏陶。充分利用好现有文化场馆和文化设施，“湘西文化博览园”等文化场馆已经在社会上小有名气，但我们自身重视和利用不够，要广泛组织学生在学校文化场馆内接受教育，发挥好它们的育人功能。



　　2、加强文化场地建设。大学生充满青春活力，校园文化活动是他们课余活动的主要内容之一。针对目前文化场地供需矛盾的突出问题，要着力加大文化场地建设，为大学生提供展示才能、锻炼能力的平台，把他们从网络游戏这些虚拟空间引导到主题健康、格调高雅的校园文化活动中来，培养学生的高雅情趣。要统筹协调，建立文化场地资源共享机制，切实改变目前条块分割、资源闲置的突出问题。



　　3、加大文化经费投入。校园文化活动需要必要的经费保障，没有经费保障校园文化活动就难以开展。一方面，学校在编制年度经费预算时，适当增加学生活动经费；另一方面，各职能部门、各学院要科学编制经费使用计划，把学生活动经费用到点子上，用出效益来。切实改变经费使用效益不高、计划性不强的现状。



　　(三)丰富xx大学校园文化活动



　　1、做好规划。做好校园文化活动的规划和计划，需要各职能部门、各学院养成策划的意识，提高策划的能力。校园文化活动规划既要贴近学生实际，深受学生欢迎，又要体现学校、学院的特色。各类校园文化活动既要培养学生策划组织能力，相关职能部门负责人还要跟踪指导，不能当甩手掌柜，这样才能确保制定的规划、计划有效实施。



　　2、加强指导。学生社团是校园文化活动的主体，要严格按照学生社团建设管理要求，选配指导能力强、乐于指导的指导老师，明确指导老师责任，落实指导老师待遇，发挥好指导老师作用，要加强社团活动的日常管理与年度考核，树立一批具有典型示范作用的学生社团，弘扬正能量，丰富校园文化生活。



　　3、突出实效。校园文化活动要聚焦实效，按照文化育人的要求，培养学生高雅的情趣和健全的人格。活动既要丰富多彩，百花齐放，又要突出“一院一品牌”，精彩纷呈。各类校园文化活动要做到“三有”，即有活动方案、有活动过程、有活动总结，特别是要通过活动总结发现问题，明确改进方向，确保实效。



　　七、加强全面领导，提供思政工作坚强保障



　　习近平总书记在全国教育大会上强调，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。要加强党对学校各项事业的全面领导，为思想政治工作提供坚强有力的保障。



　　(一)提高政治站位，强化政治责任



　　1、强化政治意识，把牢办学正确方向。我们的高校是党领导下的具有中国特色的社会主义高校。学校党委及各基层党组织要从推进伟大事业、建设伟大工程、进行伟大斗争、实现伟大梦想的政治高度，深刻认识和把握高校思想政治工作的极端重要性，切实消除“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的错误思想，真正把思想政治工作摆在更加重要的位置，坚持不懈传播马克思主义理论，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持不懈促进学校和谐稳定，坚持不懈培育优良校风和学风，确保正确的办学方向。



　　2、强化阵地意识，加强意识形态工作。高校是意识形态工作的前沿阵地，高校意识形态工作具有复杂性、艰巨性和极端重要性等特点。高校意识形态工作事关党的事业，因此，高校意识形态工作只能加强不能削弱。加强对学校意识形态工作的领导，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，教育引导广大师生增强“四个自信”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。各级党组织务必强化阵地意识，熟悉相关政策文件，全面落实意识形态工作责任制，特别要加强对新闻网站、课堂、讲座、论坛、报告会、研讨会和互联网以及学生社团等阵地的管理，执行严格的报批制度；认真做好民族宗教工作，切实防范校园传教活动，依法管理境外非政府组织在校活动，加强国家安全意识，防范敌对势力渗透，做到守土有责、守土负责、守土尽责。



　　3、强化育人意识，落实立德树人任务。立德树人是高校的根本任务。重视不重视思想政治工作，事关培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，必须把思想政治工作放到更加突出的位置。学校各级党组织要把立德树人作为中心工作，把培养社会主义事业建设者和接班人作为第一要务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，聚焦学生健康成长，围绕学生、关照学生、服务学生，切实解决重教书轻育人、重智育轻德育、重科研轻教学、重行政工作轻思想政治工作的现象。



　　(二)坚持问题导向，加强工作统筹



　　1、统筹教师和学生两大群体。教师和学生是学校的两大主体，也是学校思想政治工作的主要对象。因此，学校思想政治工作既要着眼学生，又要关照教师，要统筹抓好。从我校实际来看，相对学生思想政治工作而言，教职员工的思想政治工作是薄弱环节。要加强教师思想政治工作，引导广大教师坚持教书和育人、言传和身教、潜心问道和关注社会、学术自由和学术规范相统一，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。



　　2、统筹思想政治理论课和其他课程两大途径。思想政治理论课教学是学校思想政治教育的主渠道、主途径，要高度重视和深入推进思想政治理论课的改革，努力把思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程，提高思想政治理论课的亲和力、针对性和感染力。同时，要强化其他课程的思想政治教育功能。与思想政治理论课比较，其他课程存在育人功能弱化的问题。要统筹思想政治理论课和其他课程，明确所有课程都有育人功能，强化课程思政意识，每门课程都要守好一段渠、种好责任田，同向同行，形成思想政治教育的协同效应。



　　3、统筹专职人员队伍和其他人员队伍。相对于思想政治工作职能部门、专职人员而言，其他部门、其他人员还存在着思想政治工作意识不强、责任不明、履职不力等问题，要不断加强对全国高校思想政治工作会议特别是习近平总书记重要讲话精神的宣传和学习，研究和细化其他部门、其他人员参与思想政治工作的实施细则，明确职责和要求，形成思想政治工作人人有责的工作格局，真正把思想政治教育贯穿于教育教学全过程，把“三全育人”落到实处。



　　(三)健全体制机制，形成工作合力



　　1、党政齐抓共管，做好统筹协调。全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议和习近平总书记重要讲话精神，修订《加强和改进新形势下学校思想政治工作的实施办法》，将思想政治工作纳入学校整体战略规划，制定行动方案，分解工作任务、明确工作目标、完善工作举措、制定行动路线。学校党委担负思想政治工作主体责任，党委书记是思想政治工作的第一责任人，校长在党委领导下组织实施党委有关决议，班子其他成员结合业务分工抓好思想政治工作。各学院党委承担思想政治工作主体责任，分党委书记是学院思想政治工作第一责任人，要尽快落实学院党委书记、院长交叉任职、行政领导班子党员领导干部进分党委班子的规定，形成学院思想政治工作党政齐抓共管、人人有责的工作局面。



　　2、完善大思政格局，推进协同育人。改进党对高校思想政治工作的领导，构建党委统一领导、党委宣传部门牵头协调，各职能部门和学院多方参与的全方位、多层次、宽领域的大思政格局，形成全员、全过程、全方位育人的完善的体制机制。各级各部门、各学院要着眼大局、勇于担当、明确责任，将思想政治工作嵌入日常的工作中去，坚持全员全过程全方位育人。要深入推进“立人教育”，以“四位一体”的育人体系为载体，以大思政工作格局为目标，协同推进学校思想政治工作。



　　3、加强基层支部建设，发挥堡垒作用。高校支部是党在高校的战斗堡垒，担负着直接联系、引导、组织和团结师生的重要职责。要狠抓支部建设，在打牢基础、补齐短板上下功夫，打通高校思想政治工作“最后一公里”。要按照《xx大学党支部“五化”建设三年行动方案》深入推进基层党支部建设，以党支部为基本单位，激活党支部在学校思想政治工作中的主体作用。



　　4、强化责任追究，健全监督机制。强化纪委、监察的监督责任，定期或不定期地对全校各级党组织、党员干部履行思想政治工作与意识形态工作情况进行监督检查，构建完善的奖惩机制、制定科学的考评方法，推动思想政治工作由“可做可不做”转为“必须做认真做”，由“被动配合”转为“主动作为”。同时，对抓思想政治工作特别是意识形态工作不力，履责不力、长期薄弱的党组织和党员干部追究主体责任、监督责任、领导责任。



　　同志们、同学们，做好学校思想政治工作是党中央赋予我们的一项重要的政治任务，全校上下务必高度重视，切实提高政治站位，强化责任担当，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，以及全国、全省高校思想政治工作会议精神，开拓创新，扎实工作，努力开创新局面，推动学校思想政治工作再上新台阶。



　　谢谢大家!