七年级上学期生物复习计划

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一、学情分析

本学期，七年级的学生没有进行过一次生物测验，对考试的题型，题量把握有一定困难，因此复习过程中，老师根据以往的真题，多训练。另外本学期内容多，生物概念多，让学生通过复习，对生物概念、事实、方法和原理准确地描述，对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些相互关系进行分析、比较、解释。杜绝错别字。

二、复习重点

第一单元 生物和生物圈

生物的特征、观察法、调查的一般方法、生物的分类、生物圈、环境与生物的关系、生态系统。

第二单元 生物体的结构层次

显微镜的结构与使用、观察动、植物细胞实验、动植物细胞结构及比较、细胞的生活、细胞中的遗传物质、细胞的生活。动、植物体的结构层次、单细胞生物。

第三单元、生物圈中的绿色植物

孢子植物与种子植物、种子植物、种子的萌发、植株的生长、开花和结果、绿色植物与生物圈中的水循环、光合作用、呼吸作用。

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三、复习时间

周次（时间）	第一节	第二节
第17周（12.17—12.21）	课程最后一节结束	复习课本1—40页
第18周（12.24—12.28）	复习课本41—70页	复习课本71—108页
第19周（12.31—1.4）	复习课本109—136页	专题复习
第20周（1.7—1.11）	真题复习1	真题复习2

四、复习策略

根据年级长打印的过关表格，每班课代表和生物小组长负责，完成每天的复习任务，人人过关。复习重点是学本自主学习部分、打印的知识点两张共71个知识点和课本双色笔划的重点内容。单元测评卷要求每周3套。以上是课下完成的。

课堂上安排：

1知识再现

背知识点（10分钟），然后抽查或者全班学生听写。对照PPT答案小组成员推磨批改。得出成绩。

2 典例分析（15分钟）

针对本节知识点，用典型例题进行讲解分析，同时分析过程中让学生吃透概念。对于较难的资料分析和探究实验题，教师通过题教给学生做题技巧，如找关键词，如何与知识点相结合，提高学生对文中信息的处理能力。

3反馈检测（15分钟）

用85《测评卷》的题，进行选题强化训练，选择题5—10题，大题1题。