历史江湖，英雄辈出 —学习石翠芳教授《复习攻略》有感

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古龙先生曾说：“有人的地方，就是江湖”。江湖是美丽的，你可挥舞利剑、喋血黄沙，像风一样潇洒。我就渴望这种潇洒的江湖人生，几经周折，终于踏入港区的历史江湖。在这里，我追寻着江湖梦想，演绎着江湖人生，书写着江湖故事，找寻着江湖秘笈，希冀有朝一日可以展现最飒爽的江湖豪姿。

很幸运，本周有一位石前辈分我秘笈、帮我修炼，助我高效迎战历史江湖。

秘笈一：梳理历史线索

历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。中华历史，上下五千年，要想学好，就必须学会梳理历史线索。这半年，我校八年级学生学习了中国近代史，单个历史事件、历史人物、历史故事已有初步了解，可是一做卷子就会感到为难。这使我一直迷惑不解。今日，经过石前辈的指导，我才真正明白缘由所在，学生拥有的是一个又一个知识点，并未形成一条知识线。若没有关键的历史线索，学生就抓不住历史学习的秘钥，又如何在漫漫历史长河中游刃有余？因而，我必须尝试历史线索引导式教学，培养学生梳理历史线索的意识。

秘笈二：树立历史自信心

自信可以化渺小为伟大，化平庸为神奇，甚至海伦说“信心是命运的主宰”。但是，在一段日子里，我却一度消沉、凉薄，对孩子们丧失了信心。12月份，我校进行本学年的第三次测评。当成绩出来后，我发现孩子们的历史成绩一次比一次差，那一刻，才觉得心是真的转凉。为了疏解愤懑，我对他们怒气相向、冷言相对。但是，他们却未以怨报怨，而是挥洒笔墨，拾起时光的碎片，真挚地表达着自己的赤子情怀。有的学生情感真挚，巧写书信“七年级那会儿，我们都觉得您特别有趣，特别想上您的课，也特愿意与您沟通交流。但是，到了八年级，您整个人都严肃起来，一进班就是板着脸，给我一种压抑的感觉，课下，我们俩也是零沟通。老师，我真得想与您交流，甚至您可以说说我的毛病，我可以改的……”。

当石前辈谈到“相信孩子的无限潜能”时，我回忆着12月份的小插曲，感触颇深。作为他们的指路明灯，我应该引导他们信心十足地朝着理想的方向走去，主宰自己的历史世界，只要愿意一直走，就一定会得到意外的成功。

秘笈三：创新复习方式

一提到复习，学生就愁容满面，“啊啊啊，又要背书了……”、“好难过，要进入无尽的题海了……”、“好希望老师讲新课啊……”，真是哀怨声连绵不绝。我也曾想过创新复习的方式，说实话，谁都不想每天背背背、每天练练练、每天读读读。可是，又实在想不起怎样创新会既出实效、又不枯燥。今日石前辈给了我很大的启发，她播放了一段关于郑州发展的纪录片，让我们边看边关注课本中出现过的历史名词，培养历史的敏感度。观看完毕，我脑海中有了一种初步的想法：复习时，我是不是能以挑选视频中出现的近代史历史事件、历史人物竞赛的形式检测学生的掌握情况呢？其实，只要找到合适的视频，加以酝酿、付诸实践，应该会是一种新颖有趣的复习方式。

历史江湖，风起云涌，英雄辈出，挥洒情缘。感谢各位前辈倾囊相授，助我成长。沧海波涛，江湖依旧，祝愿大家都能成为历史江湖的一代宗师！