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十一届高中英语优质课观摩反思

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发表于 2019-1-10 09:27:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
2018年12月5—7日,在教研室的安排下,我和其他三位老师到厦门体育馆进行为期三天的优质课观摩学习。本次活动是中国教育学会外语教学专业委员会在厦门举办以“培养核心素养,关注学生发展”为主题的“第十一届高中英语课堂教学观摩培训会”。这三天时间里我们听了来自不同省份的很多位老师的课,他们的课堂教学精彩纷呈。每位选手都激情满怀,在短短四十分钟里尽情展现自己的才华。无论他们是活泼可爱型的,还是稳重老练型的老师,语言都极富魅力。有些老师课件设计精妙让人叹服。他们的课堂教学,给我们传递了很多新的教学理念和教学方法,对于我们的英语教学具有很大的指导意义,让我受益匪浅。下面我就谈谈我对这次活动的几点体会:


一、专业素质高,教师魅力强


所有参赛教师英语语言功底厚,口语流利,语音标准,语音、语调优美动听,具有极强的感染力。“语速那么快,快得可爱”,语调抑扬顿挫,极富感染力。还有好多位老师的配乐朗诵如临其境,引人入胜,比课本录音还要精彩,我认为作为英语老师,标准、流利、优美的语音不仅是学生最大的福利,也能持久激发学生学习英语的兴趣。


二、践行新课改理念


所有参赛老师的课堂教学充分体现了学生的主体地位,教师只是课堂的组织者,学生学习过程中的指导者,帮助者,合作者。每位老师在课堂教学中都注重学生的情感体验,语言实践活动参与,小组合作等。引用专家评委的话:“新课改理念体现得淋漓尽致。”语言是练出来的,不是学出来的,英语课一定要有活动,用活动推进课堂,用活动为学生搭建主动参与、合作交流的平台,让学生进行语言实践。所有参赛老师都吃透了教材,巧设活动,鼓励学生参与,课堂极富活力。


三、课件新颖别致,设计巧妙


虽然多媒体辅助教学已普及课堂,但课件制作水平对于大部分乡村教师来说尚处于初级阶段,如何根据教学活动设计科学、巧妙、精美的课件?这一直是困绕着我的难题。在此次比赛中,老师的课件精美、巧妙得让人叹服,鲜艳的色彩、活动的图像、新颖的图片、巧妙的呈现,其中的技术含量非我们所能想象。虽然每位参赛选手背后都有一个强大的团队,但作为一线教师,我们应该追求更高效更卓越的课堂,应努力提高运用现代信息技术的能力。


四、板书设计精美


课堂教学的精彩,板书占有重要一席,它是微型的教案,它是生成性课堂的优美点缀。板书,是直观感性与教学内容,是辅助教学内容的显性形象,是教学内容的又一次艺术性创作。板书是课堂中有效资源的撷取和提炼,是师生互动中有效课堂的彰显。


德国大诗人歌德说:“读一本好书,就等于和一位高尚的人对话。”通过这次观摩学习活动,我认为:“听一堂好课,对我是一种反思,一种促进,听十几堂好课,于我是一次洗礼,一次升华。”为了我的课堂更高效、更富魅力,我决定今后不断地学习,不断地充电。
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