《小小的船》教学反思

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《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧、充满儿童情趣和幻想的儿童诗。以下是我对于这堂课的反思：

兴趣是学习的先导，兴趣是最好的老师。一年级的学生注意力不够集中，针对这一特点，在教学时为了激发学生的兴趣，特别设置了一些环节：本节课我以一首儿歌《小小的船》引出这节课所要学习的与月亮有关的儿歌，来调动学生的兴趣。在检查学习生字词的效果时，采用小老师带读、齐读、比赛读摘星星等方法激发学生的学习兴趣。

在教学过程中，较为重要的是充分利用学生年龄段的特点，在一年级的学生思维中，他们的想象能力是较强的，虽时而天马行空，但确是无比珍贵的，利用学生的想象能力不仅能调动课堂气氛，使学生活跃积极发言，而且还得快，记得牢。

这堂课也有不足之处：

1.课堂上注重培养学生的创造性思维，忽视了学生语言的完整性，没有强调学生说完整的话。

2.激励性的语言过于单调。

3. 课堂上，检查识字的环节，我们本可以采用开火车的形式来检验孩子的识字效果，但是，我们才刚刚开学1个月，认得字不多，更何况我们现在正在讲拼音，没有进行识字教学，我对孩子的信心不足，怕他们不会，尽量采取小老师领读、齐读的形式。

4. 在学习第二篇文章时，我怕孩子们认字太少，不会读，因此我采用老师读，齐读，个别能力强的孩子读，读得形式比较单一。其实应该放手给孩子们，相信他们一定可以的。