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2018-2019学年第一学期四英(四年级英语)备课组教学总结

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发表于 2019-1-16 22:32:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
备好课是上好课的前提,而集体备课能充分发挥教师群体的作用,有利于教师之间相互切磋教艺,资源共享,减少教师的劳动强度。在集体备课中我们注意做到了“四个统一”:即统一教学目标要求、统一教学重点、统一训练、统一教学进度。集体备课有效地提高了备课的质量,促进了教师的专业化成长,促进了学科教学质量的整体提高。  

    一、相互交流,团结协作  

    在本学期的教学改革中,通过每周四的集体研讨,大家群策群力,积极讨论如何科学有效教学。教学从单词、到短语、到重点词句。思路清晰,做到一步一落实。课后我们全组老师立刻对课堂的操作过程中出现的一些问题商讨,并且解决这些问题,尽量让每个老师在教学上少走弯路,提高课堂教学效率。  

    二、虚心学习,快乐成长  

    在教学活动中,老师们积极探究课改的教学新方法。课堂上人人都是主考官和被考者,体现学生主体,学生活动积极踊跃,切实落实好每个知识点,为我们提供了新课堂教学经验。每个老师从细节入手,从重点着眼,切实抓好每一个环节,培养学生发散思维能力,让学生能真正学习并消化所学知识。学生实行分层完成目标,课堂上人人有事做,学生展示积极自信,整个课堂其乐融融,教师点拨精辟。对备课组老师上的课我们听后都认真讨论分析,应该怎样把它们这些好的经验用到我自己的课堂中去。  

    三、常规工作,紧抓不懈  

    每位教师尽职尽责地批改作业,当你走进办公室的时候,你就会发现每个英语老师的桌子上都堆满了学生的作业本。我们对每课时的单词、短语和重点句子一课一听写,做到全批全改。对于不合格的学生进行第二次甚至第三次听写,直到能过关为止。  

    回想过去的半年,我们教学有苦有乐,有失败也有成功。我们在不断地挑战自我,在研讨教学中分工合作、教学相长。在今后的教学中,我们将一如既往探索出一套符合自己校情的、行之有效的教学方法,不断提高我们的教学质量,取得更好的成绩。  
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