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市2018-2019学年上期七年级语文期末考试试卷分析(基础知识部分)

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发表于 2019-1-21 14:50:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
1月19日,在七年级语文教研组长的带领下,我与同事参与了本区的期末试卷批改工作。通过此次试卷批改与全区老师的分析分享,我对郑州市期末语文试卷的出题方式、考查内容有了进一步的了解,对学生的知识薄弱环节与下一步教学侧重有了更深认识,现将基础知识部分详细分析如下:

一、积累运用

1. 字音字形题:共4分,大多得2~3分。

易错点:拼音部分,贮zhu和chu分不清,忱chen错写成cheng;字形部分,坍塌的坍多一点;

2.比喻修辞选择考查2分:看似简单,实则暗藏玄机。

易错点:a项是虽然没有比喻修辞中标志的像、如等字,但却是比喻中的暗喻,c项虽有“好像”两字却运用了拟人修辞手法,因此很容易错选为a。

教学反思:题目句子均是原句,因此平时教学应注重课文修辞手法分析,同时在习题讲解时应将比喻中不长见到的暗喻加以强调,把拟人手法的判断也讲清楚。

3.古诗文默写8分:理解性默写不难,但八句都有易错字。

易错点:第一题马蹄写成啼,芦管偏旁混淆写错,秋思主旨句西与夕混淆,罔字偏旁写成门。

教学反思:讲练均做到位了,可是个别学生该错还是错,怎么办?

4. 文言文一词多义选择考查2分

教学反思:加强日常教学中,对一词多义的重视,可以每课讲过翻译后总结出一批多义字。

5. 表达得体选择考查2分

教学反思:谦辞敬辞讲的不够,举的例子太少,可以结合电视剧上节找茬与示范专题课,还可以采用带入表演的方式练习说话得体,提高学生说的能力。

6. 课外阅读:共4分,多得2~3分

易错点:一般有话可说,但仍有很多拿不到满分。拿不到满分的多因人物性格的多面性分析不全、不能结合阅读的内容分析。此外,易出现错别字。

教学反思:学生课外阅读深度不够,平日内容分析训练较少,阅读课应加以改进。

7. 综合性学习:图形分析题4分

(1)象形文字选择,多数人能拿到2分满分,牛与羊、马与鸟容易马虎大意弄混淆。

(2)谈LOGO设计的妙处,学生不会多角度分析,很多因为只写一个点拿不到满分。

三、古诗文阅读

(一)课内外古文对比阅读

16、重点字意义与用法选择考查2分

仍旧考查一词多义!

17、重点句子翻译4分:考查句子均为课文中的重点句子

本次考试虽然不按重点词给分,句子意思对即可,但明显理解错误和漏译仍会扣分,具体易错易漏点如下:

(1)一狼洞其中,意将隧入以功其后。隧:70%左右的学生没有翻译出来;其:没有翻译出是柴草堆。

(2)禽兽之变诈……。诡诈的诡字容易写错。

18、内容理解选择考查2分:比较简单

19、拓展分析题4分:得分较低,多得1到2分。

出现问题:很多同学空题不做,课外阅读那篇看不懂不写。

教学反思:学生古文课外阅读能力不行,应加以训练。

(二)古诗阅读

20、诗歌理解分析选择考查2分:较简单

21、诗句分析题2分:得满分与得不到满分的人一样多

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