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《平行四边形的面积》教学随笔

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发表于 2019-2-5 08:58:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
本学期印象最深的一节课就是家长开放日那天讲的《平行四边形的面积》。五年级家长开放日是11月14日,从接到通知,我就开始认真备课,同年级组在一起选课、备课,磨课,我把手头的教师参考资料看了好几遍,力求吃透教材,把握本节课的重难点,记得在开放日的前一天,我还在认真准备,课件修改了一遍又一遍,亲手做了教具,用卡纸剪了平行四边形、三角形、教具反复练习使用,恐怕在课上出一点差错。
      备完教材,还要备学生,尽量兼顾到来听课家长的孩子,了解每一个孩子的学习程度,针对每个孩子提问不同的问题,还要争取把这些孩子的名字都记住,确保上课能提问到这些孩子,让家长了解自己的孩子在课堂上的表现。在课堂上,我通过让学生动手实践,通过画一画、剪一剪、拼一拼,来感受平行四边形转化为长方形的过程,从而探讨出平行四边形的面积和长方形的面积有着直接的关系。本节课的重点也就在此,学生通过实践、讨论、交流,推导出了平行四边形的面积计算公式,并熟练运用公式计算平行四边形的面积。学生在本节课中轻松地学到了知识,家长们也见证了自己的孩子的成长和进步。
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