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附小2018-2019学年第二学期五年级语文学科教学计划

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发表于 2019-2-20 15:48:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
学生情况分析
    本册教材安排阅读课文27篇,其中韵文4篇。大体上按照主题组织单元,分别是:“春光无限”、“科技之光”、“有志竟成”、“世界各地”、“亲情依依”、“八一壮歌”、“人与自然”。所选课文内容丰富,体裁多样,为学生学习祖国语文,获得基本的语文素养,促进全面和谐发展,提供了充裕的材料。本册向学生推荐阅读《上下五千年》,把《标准》关于“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书”的要求落到实处。习作7课,均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点,从而让学生获得具体明确的习作知识。综合练习7个吗,包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容,与本单元课文有一定联系,但更大程度上带着举例性质,因此,既要严格要求,扎实训练,又要防止拔高要求,过度延伸。
教学目标
1.识字写字
培养学生主动识字的能力,做到准确认读220个生字,能按笔顺正确默写156个生字。养成认真写钢笔字的习惯,把字写端正、写美观。继续练习写毛笔字,写端正。
2.口语交际
能认真听别人讲话,听懂一段话和一件简单的事,能转述其基本内容。能当众说话,愿意与别人进行交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,说清楚自己的意思。
3.阅读
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵、复述指定课文。继续学习默读课文,注意速度。联系语言环境和生活实际,理解常用词的意思。能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文大意。阅读程度适合的儿童读物,了解主要内容。学习浏览,扩大知识面,据需要搜集信息。
4.习作
    学习有顺序地、细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。学习使用常用的修改符号。
教学重难点
1.抓好朗读、背诵、复述等常规训练,丰富学生的而语言积累。
2.增加词语积累,理解词语在语境中的恰当意义,体会感情色彩和表达效果。提高词语的运用能力。
3.揣摩文章的表达顺序,学习归纳课文的主要内容,体会思想感情,领会文章的思想内涵,领悟表达方法。
4.乐于口头表达,说清楚自己的意思。
5.有顺序地、比较细致地观察图画和事物,写出内容具体、感情真实的文章。并练习互相评改。
主要教学措施
1.认真钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,不随意拔高或降低目标难度,向课堂40分钟要质量。
2.扎实进行语言训练,着重进行阅读训练,不断培养学生的概括能力。课堂教学中保证学生有充分朗读、练习的时间。
3.注意听说读写的训练。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高语言表达能力。
4.落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,适时地指导学生掌握学习方法。
5.继续做好补缺补差工作。
6.学习新知识的同时顺带复习前9册相关知识,以夯实基础。

教学进度安排表:
周次
时  间
教  学  内  容
1
2.18-2.22
评讲寒假作业  培养良好的学习习惯10  1春光染绿我们双脚
2
2.25-3.1
2暖流         3只拣儿童多处行     
3
3.4-3.8
4早           5古诗两首         习作1   
4
3.11-3.15
练习1      6梦圆飞天    7火星——地球的“孪生兄弟”
5
3.18-3.22
8神奇的克隆        习作二        练习二
6
3.25-3.29
9海伦凯勒        10二泉映月     11郑和远航
7
4.1-4.4
12司马迁发愤写《史记》     13精读和略读
8
4.8-4.12
阅读《上下五千年》    习作三        练习3   
9
4.15-4.19
14秦兵马俑      15埃及的金字塔    16音乐之都维也纳      
10
4.22-4.26
习作4        练习4   
11
4.29-5.3
17爱如茉莉    18月光启蒙    19我和祖父的园子
12
5.6-5.10
20谈礼貌    习作5    练习5
13
5.13-5.17
21七律.长征    22彭德怀和他的大黑骡子
14
5.20-5.24
23大江保卫战     习作6      24古诗两首
15
5.27-5.31
25望月        26灰椋鸟   
16
6.3-6.6
27水         习作7      练习7  
17
6.10-6.14
学和做     复习迎考
18
6.17-6.21
复习迎考

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