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新人教部编版三年级下册道德与法治第14课努力才会有收获教案教学设计

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发表于 2019-2-20 15:53:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
新人教部编版三年级下册道德与法治第14课努力才会有收获教案教学设计
14、《努力才会有收获》
教学目标  
1、知识与能力  
(1)明白“一分耕耘,一分收获有付出就有收获”的道理,并以此激励自己不断努力,去创造美好的明天。  
(2)知道日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。
2、过程与方法  
(1)在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。
(2)通过自我发现,寻找我成功的秘诀。
3、情感态度与价值观
  (1)通过实例学习,明白“收获是汗水……努力才会有收获”的道理。成绩和辛勤劳动是成正比的。
  (2)只有从点滴的小事做起,克服行动中的困难,才能享受到努力后的成功喜悦。  
教学重难点
在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息,并以此激励自己不断努力,去创造美好的明天。  
教学过程  
第一课时  
一、故事引入。  
1、同学们,老师今天带来了一个童话故事,你们想看吗?(想看!)好,请看大屏请欣赏动画片《小白兔和小灰兔》  
2、想一想,说一说:小灰兔和小白兔分别能收获什么呢?
二、出示课件,初步明白“一分耕耘一分收获”的道理 。
1、学生读图(P75内容:小灰兔和小白兔的故事。)  
①小灰兔和小白兔在地里种萝卜籽。
②小灰兔在给萝卜浇水,小白兔在院子里玩。
③小灰兔捧着大萝卜高兴极了;小白兔坐在地里,显得极为懊丧,因为他什么也没有得到。  
2、从这个故事中,小白兔和小灰兔分别收获到了什么?这是为什么? 小灰兔收获了胖胖的大萝卜,小白兔什么也没有收获。
3、从这个故事中,你想到了什么?  教师要仔细倾听学生的回 答,并巧妙地把学生的思维引向深入,从而真正明白“一份耕耘,一分收获……”的道理,再让学生认真地把两句名言读一读。  
4、学生继续欣赏歌谣《小蜜蜂》。视频:(小蜜蜂)
(1)从这首歌谣中,你知道什么?或想到什么?  
(2)小朋友们比较一下,小灰兔和小蜜蜂有什么共同之处?
(3)故事说明:成功的背后是什么呢?  
老师小结:是啊,收获是勤劳浇开的花朵。不付出劳动,怎能收获呢?
(板书:努力才会有收获)  
第二课时  
一、复习导入新课。  
同学们,我们上节课学习了……知道了……今天,……
二、积极参加学校组织的活动。
1、我报名参加讲故事啦!  
2、成功的背后是什么?(努力和汗水)
三、联系实际,畅谈成功,深化认识。
1、写作的困惑(P76内容)。  
2、回想一下你有过的成功,比如说:比赛得奖啦,成绩提高啦,学会某一种本领啦,弄明白某件事啦等等。哪怕是一点小小的进步,说说你是怎样获得的。先跟同一小组的小伙伴说一说,再写下来。
  小组讨论,讨论后把成功事例写下。
3、汇报:把你的成功与大家分享。  学生讲述成功事例后,教师给予及时评价及鼓励。
4、老师我也有过一次难忘的成功,想听听吗?  
老师小结:在我们成长道路上结出的一个个成功的果实,每一个果子都是我们的收获,每一个收获都给我们带来开心与快乐,自信与骄傲。  总之,努力才会有收获。
四、制订计划,巩固延伸。  
再过几周,我们将迎来期末考试;下学期,我们就上三年级了,你想进步更大一些,收获更多一些吗?  
1、那么,下学期你有什么希望和打算吗?让我来采访一下小朋友们,好吗? 师:看来,朋友们都有了一定的希望和计划了。那就把你下学期的计划写在书上或自己设计的那张卡片上吧。  
2、学生制订计划。  计划制订好后,部分学生展示计划。老师给予肯定,计划制作比较合理可行。
3、生读名人名言。(书上的三个地方)  
老师总结:让这些名言伴随着同学们实现自己的计划,拥有更大的收获。相信明天的你会更棒,请对自己说:明天的我会更棒!  
生对自己说:明天的我会更棒!

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