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《布谷》教学反思

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发表于 2019-2-22 13:02:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
在本节课教学中,我从看、听、说、想、唱几个方面出发进行歌曲教学,让整个课堂气氛活跃了起来,血洒恒的热情也被充分的调动了起来。

由于这首歌曲是三拍子的,旋律抒情、优美,对于一年级的孩子来说还是有难度的,所以在教学中,我采取聆听、感受为主的方法进行教学,然后跟琴去演唱,这不仅加强了学生的旋律感,也使学生能快速的学习歌曲。在歌曲教学中我又采用了师生接龙唱、生生接龙唱等多种方法,让学生来感知乐句,弱化弱起的演唱,以此来降低学习歌曲的难度,学生学习起来不再感觉枯燥,在加上模仿布谷鸟的动作等,学生学习兴趣比较浓厚,歌曲掌握的也就比较好。在创编表现这部分,我充分发挥学生的自主想象力,把课堂交给他们,让他们去发挥想象,展示表演,把课堂气氛调到了高潮,而且学生的想象力也非常丰富,调动了整个课堂气氛,学习效果也比较好。

    通过本次的教授,我更加深刻地体会到教学不能墨守成规,歌唱教学中的“听”及歌唱方式的合理运用会改变整个教学的效果。 在以后的课堂教学中,我会努力优化自己的教学方法,提高课堂的教学效率。
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