初中体育老师随笔 为什么有的初中生不爱做游戏？

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教了这几年初中，感觉他们跟小学生最明显的一个差别是：不爱做游戏！

这种现象也不全部都是，纪律不好的班级这种现象尤为突出。最开始我纳闷：体育游戏，既有趣又能锻炼身体，多好啊，为啥不喜欢呢？通过观察、跟学生聊天，大概了解了原因！

一、初中生开始在意别人对自己的看法，爱面子自尊心强，怕在游戏中失误，影响自己在别人心中的形象。

二、初中生正处于叛逆期，认为游戏都是小孩子才玩的，自己已经长大，不仅自己不参与游戏，还对参与游戏的人不屑一顾。

三、很多游戏不太适合初中生玩，确实存在没有难度或者难度太大等不符合初中生生理心理特点的现象。

四、很多游戏学生早已经玩够了玩烦了，游戏设置不具有新意，激发不起来学生的兴趣。

五、习惯了自由活动。这种现象在我半路接手的班级尤为突出。在他们习惯了每节课都自由活动之后，怎么愿意再在你的约束之下做你为他们设定的游戏呢？

好吧，为了让学生爱上做游戏，为了自己组织做一次游戏不再那么累，当然，也是为了学生真正养成终身体育的意识，我反思总结了一下在初中课堂组织学生做游戏的一些注意事项：

1、难度适宜。从初中生的生理心理出发，设置一些既具有挑战

性又能让学生获得成就感的游戏。

2、多做新游戏。或者老游戏新做法，改编一些传统的游戏。或者根据学校情况和同组老师研究一些适合自己班级做的游戏。

3、老师参与游戏。带动更多的学生参与。也能够在游戏中增强师生感情，增加交流沟通。

4、语言鼓励，制定奖励措施。激发学生参与游戏的热情。

总之，游戏是体育课的调节剂，体育课不做游戏，我们只会把课越教越死。而一旦我们的学生都讨厌做体育游戏，我们离失业也不远了。所以，体育老师，也要动动脑子啦！总结一下：兴趣激情很重要，师生情谊不能少，生主师引不能倒，快快乐乐把课教。