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小学语文“听课评课 共促成长”的学区研讨活动总结

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发表于 2019-3-22 12:20:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
为提高语文教师的教育教研水平,促进教学质量提升,郑州经开区实验学区小学语文组举行了“听课评课 共促成长”的集体研讨活动。
3月19日,经开实验学区语文组研讨活动在实验小学五楼多媒体教室进行,实验小学四年级语文教师刘晓婷给大家带来一节别具匠心的语文课——《生命、生命》。
这篇课文短小精悍,语言朴实简洁,思想含蓄深邃。刘老师巧妙设计这节课,围绕读而展开,以读贯穿课堂整个教学,引领学生多读、多想、多体会,抓住关键词、关键句理解课文,既环环相扣,又层层递进,讲授飞蛾挣扎求生时,反问学生如果你就是这只飞蛾,你怎样告诉自己?让学生入情入境,感受生命的珍贵,感受生命的美好,领悟生命的真谛。
与会的老师们针对这节课从不同方面进行了交流探讨。滨河一小老师代表说:“刘老师自始至终发挥了学生学习的主动性与积极性,把语言学习作为本体的学习,引领学生走进文本,老师引导的到位,学生给老师们真是太多的惊喜”,锦龙老师说:“刘老师不仅基本功扎实,而且对学生的评价语具有激励性,这节课让我们受益匪浅。”九龙中心小学部老师说:“语文课的听说读写都有了,课堂设计流程流畅、全面。”实验小学刘葱老师用八字总结这节课:“老师用心,学生精彩”
最后实验小学靳爽老师和大家交流了《郑州市小学语文学科四年级学业质量分析》相关内容,主要转述市教研员徐睿谈四年级语文命题及答题技巧。对促进学区教学质量有一定的指导作用。
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