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楼主: ljalang

人教pep版四年级下册英语《unit2》导学案教学案

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 楼主| 发表于 2019-3-24 10:13:18 | 显示全部楼层

Unit 2What time is it? Part B(3) 导学案
课时:  
6        学习内容:Unit 1 My school P19、20、21  Part B  Read and write
Let’s check  Let’s sing  Story time        课型:
阅读、书写
学习
目标
        1、能听懂、读懂Read and write 内容,标号并在四线格中完成句子。
2、完成Let’s check习题。
3、会唱歌曲It’s twelve o’clock,听懂小故事。       
重难点        1、 读懂Read and write 内容。
2、听说读写句型What time is it? It’s ...       
学具        准备英语本
前置性学习
        预习提点:
   1.可以查电子词典,听录音或向老师,组长请教Read and write中不会的句子的正确读法,并知道汉语意思。
   2. 听录音跟唱歌曲。
预习练兵:
一、用英语读出下列时间。
6:30           7:00       7:20       12:05        
3:40           4:00       9:00       7:15
二、翻译下列句子。
6点30了,该起床了。(                                     )   
7点了,该去上学了。(                                )
12点了,该吃午餐了。(                           )        课前寄语:

   请同学们课前先阅读学习目标,然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。
生本活动
        一、明确目标   激情投入
1.明确学习目标----教师宣布组际竞抗安排----小组宣誓,激情投入
2.分小组预习Read and write
3.看课件,学习巩固本课时的句型
(目标提示:能模仿并用纯正英语表达)
二、学案引导  自主学习
1.自由朗读Read and write ,理解对话内容
    2.跟读对话,模仿正确的语音语调.(目标提示:能模仿并用纯正英语表达)
3.朗读对话,并达到熟读熟诵.(目标提示:注意语句中的连读,弱读,语调等.)
4.根据对话内容给图片标号。
   5、在Look and write中正确仿写句子。
三、小组合作  聚焦主题
    1.小组内合作交流:
a.交流翻译成果
b.与其他小组内的成员探讨不理解的内容
2.组内小展示:
  (1 )组长向教师反馈疑难
  (2 )分角色朗读课文,并将自己所读的句子翻译出来
四、汇报展示  人人过关
(展示内容:句型的展示;)
   1.整体过关。全班分男、女两大组一问一答。(要求:语音语调正确,整齐,不拖长音)
   2.小组过关。分角色朗读课文(要求:真实、自然)
   3.个人过关。任意抽小组成员提问 (注:过关环节都有相应的加分和减分)
五、整合提高  总结梳理
   1.小组内运用What time is it?进行询问
   2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟)
六、反馈矫正  达标检测
听音想像 听音(磁带、课件或师读)忆句,脑海中能快速闪现每句话和故事情境。(重要提示:有助于激发右脑,增强记忆。)
听录音
a、Story time 教师讲解每一副图片的意思
   b、学生可以选出自己喜欢的句子多读多练
   c、分小组读一读Story time 的故事。
  
说对一个得一个☆,本题得分         个☆

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