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人教pep版四年级下册英语《Recycle 2》导学案教学案
PEP新版四年级英语下册Recycle2导学案
课题 Recycle 2 总课时2
课时 第一课时 年级 四年级 主备人 授课人 课型 新课 班级
一、
教学方法 交际法、游戏法等
学习准备 教师准备 录音 小孩和大人的衣服 鞋 学生准备 衣服
学习目标
知识目标:复习4-6单元的语言和词汇,要求学生做到听、说、认读,并能在实际情景中表达。
能力目标 培养学生想象、推理的能力。 情感态度通过学习,能看懂相应的短文,做相应的练习
重点难点
1、Read aloud中出现的新语言点。
2、给故事加结尾。 导学过程 导学过程 二次备课 自主学习 课前复习:
1、复习有关天气的语句和词汇。
2、复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。
二、
课前预习:全体学生呼英语励志口号:Nothing for nothing. 不费力气 一无所得
热身、复习:日常口语练习:教师播放第六单元的歌曲,学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词
三、
小班内查练:小组检查学生有没有预习看书。
四、
导入新课,板书课题。展示本课学习目标,学生齐读本课学习目标。
板书:recycle 2 学生读本课时学习目标: 导入并指导学习新的内容:
1、教师问学生:What’s the weather like today? 学生回答后,教师接着说:What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. OK.学生回答OK后,教师说:We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs. 问一个学生:What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。
2、教师播放故事录音,学生,向学生依次展示故事内容。学生了解故事大意后并编故事结尾(教师各小组指导)小班交流展示小组展练:创编故事结尾表演 教师及时评价
五、
练习拓展
1、教师播放Listen and tick部分的录音。 第一遍整体听,让学生感知整体内容,锻炼学生的听力能力; 第二遍让学生听录音并打勾; 第三遍听音并核对答案。
2、完成Read, write and say:先让学生读单词,然后再做题并核对答案,教师给出及时的评价。 Homework: 把故事说给家长和同学听,和朋友同学在演一演这个故事。总结这节课我学会了 ,我还懂得了
板书设计
Recycle 2 Will---情态动词
课后反思
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