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《古诗可以这么教》听课体会

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发表于 2019-3-29 18:59:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天我认真观看了吴丰教师执教的《古诗三首》网络视频课,原来古诗可以这样教——三首古诗同时教学,而且学生的学习效果非常显著。

吴丰老师的这节课非常的精彩,一开始就直接出示中国地图:天门山、西湖、洞庭湖所在的省份安徽省、浙江省、湖南省,让孩子们直接受到到祖国的地大物博,从而引发学生的爱国热情。然后出示相应的课题,以及作者,描写地名:                                             

《望天门山》   《饮湖上初晴后雨》    《望洞庭》

李白             苏轼              刘禹锡

天门山           西湖              洞庭湖

然后吴教师出示图片有感情地示范朗诵古诗,让学生带入到那情那景中。接着学生自由朗诵古诗,注意读准字音,读通诗句。通过指名读来了解学生对古诗的诵读情况。指导朗诵,出示容易出错的词指导读,借助课文注释,图片理解读:

空蒙         雨亦奇

淡妆浓抹     总相宜

镜未磨       白银盘

     指导汉字书写:“楚”:“林”中“木”的最后一笔捺要写成“点;“初”:偏旁“衣  变   “衤”;“断”出示它的演变过程,让学生更进一步感受到中国汉字文化的魅力。

      从吴老师的这节课中让我们学习到了古诗的教学是灵活的,只要是学生能够接受的,我们就可以大胆尝试,大胆地放手,让学生通过听说读写,自己去感悟,自己去探究,这样获得的知识才会更深刻,更有意义。
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 楼主| 发表于 2019-3-29 18:59:41 | 显示全部楼层
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