《一株紫丁香》朗读感悟

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第一周，我在群里发的是语文园地二我爱阅读的《一株紫丁香》，这首诗歌主要表达了学生对老师的问候与感激。如何读出孩子悄悄的为老师种下一株紫丁香的小心翼翼与可爱，当时看到这首诗歌的时候，这是最困惑我的。最后读的时候总觉得欠缺点属于孩子的“童心”，读得有些“幸福”。因为看到这首诗歌的时候，我不自觉地就觉很幸福，很温暖，很甜蜜。仿佛我正被这样一群天真可爱的孩子所爱着。再联系到我们班的孩子，诗读着读着就有点儿偏温暖了，正如赵老师说的，少了些“夸张”。对呀！孩子是如此的单纯与赤城，他们对老师的爱应当更加“简单”，如果读的时候稍微再比自身“夸张一些”应该更能表达出孩子“坦诚而简单”的爱，会更加贴近学生的状态。而诗歌这种题材，因为特殊的句式结构，读的时候确实应该要比普通的文章“直白、大胆、情感充沛”一些，这是我粗浅的理解。古诗、诗歌这类题材一直是我的弱项，读得时候很难把感情“大胆”的表达出来，这可能是性格原因，“外显”一些的文章总会读得欠缺一些东西，这点仍旧是我本学期重点需要调整的。还有一个是赵老师给我说完我印象很深的，就是“吐字归音”。很多时候文章读到最后总觉得停顿的很奇怪，有时候戛然而止，或者最后的一句断句的很是突兀。这不正是对每一句话最后的“归音”没有到位吗？所以听着就会缺少韵味，一旦你把一句话的“吐字归音”做到位了，那么文章听起来或许就会舒服很多，所以每次听赵老师的朗读，第一感受就是“舒服”，这也让我找到了一点点原因，不知道对不对，但做好“吐字归音”一定会对我的朗读有更大的帮助，这点我需要好好学习。