校本课程——《我的生命旅程》教学随笔

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这学期，我和潘老师一起新开了一门校本课程——《我的生命旅程》，这门课程是心理与生涯的融合，因而有属于自己的课程原则。

在第一节课上，我就跟同学们介绍了这门课的原则：1.积极地分享自己的想法和感受。2.真诚即真实的表达自己的感受。3.对别人的分享表示尊重、接纳，不要嘲笑讥讽他人。在我们的课堂上没有对错，只有你和我的不同。所以，在我们的课堂上，无论你的成绩好坏，你的能力高低，你都可以参与到我们的课堂，都可以表达出自己的想法。

我们的第一个主题是《遇见》，正如董卿在《朗读者》中所说，从某种意义上来说:世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月;天遇见地，有了永恒;人遇见了人，有了生命。在《我的生命旅程》中遇见了这些学生，又会怎么样呢？

课前，我准备了学生的姓名卡，随机发给不同的人，然后让同学们找到姓名卡上的同学并互相自我介绍。同学们觉得很新鲜，积极地通过自己的方法找到了小伙伴，一时间，教室里人声鼎沸，热闹非凡。后来，我让学生制作自己的个性名片卡。在等待的过程中，我看到了很多惊喜。很多同学都有自己的想法，制作出非常精美的个性名片。在分享环节，大家都有些腼腆，不敢主动分享，但是当我点到某个同学的时候，他也会站起来，和大家分享自己的作品，勇敢地说出自己的想法。他们的羞涩与紧张，激动和开心都写在了脸上。

这让我想到了当年的自己，明明有一堆想表达的话，又不敢主动去说，害怕被老师点到，又期待老师能让我发言。我希望在我的课堂上，所有的学生都能说你想说。愿我们的遇见，都不负期待。