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教育故事 班里的“小能豆”

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发表于 2019-4-2 22:17:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
小许是个活泼开朗的孩子,每天送路队最后没人接他的时候,不但不悲伤,还会跟老师聊很多话题。他的话是永远说不完 的,他可以聊除了学习外任何话题。聊妈妈的工作,聊爸爸的工作,聊班级发生的课间事情等等,我经常说他“小能豆”。

      但最近发现小许的学习成绩有所下降,感觉到他上课积极发言没有上学期积极了,是什么原因导致呢?最近上课我就观察他的状态,总是无精打采的,他是多么一个开朗的孩子,上课怎么表现这样呢?我越看越着急,忍不住向他发脾气,他的眼睛瞥我一眼,不搭理我。我想我错了,他还是个孩子,可能遇到了什么事情,我只是没有走进他的内心。

      我要改变我的沟通方式,我要找他聊聊天,问问他是什么原因导致这样的课堂状态呢?是他在学习中遇到了困难还是对我有什么意见呢?希望通过沟通,能够找回之前活泼的你。

      通过聊天,我猜的没错,有一次活动两人一组,他非得和他同桌一组,我没让。他可能记恨我了,小小的一件事,让孩子能对自己的课堂也有这么大的改变。以后在班级里要真正做到爱孩子,才能让孩子真正的喜欢你的课堂。一切都是相互的,你爱孩子,孩子爱你的课堂。

      教学路上,多反思,多沟通,多成长。
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