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一年级下学期数学培优补差工作计划

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发表于 2019-4-17 07:39:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
本届一年级共有学生51人,班级整体情况学生上课期间比较活泼,整体成绩差距较大,有的学生能考100分,有的学生三十分左右,大部分学生成绩稳定在八十分以上,导致班级整体数学成绩只占中间或末尾的位置,该届一年级学生又有一年级学生该有的特点,课堂注意力不集中,小动作比较多,课堂每分钟都离不开老师,学生容易不听老师指挥,自己做自己的事情,甚至课堂随意走动。

结合一年级教学实际,为进一步提高优生的自主和自觉学习的能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质,为了让培辅计划要到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,培养良好的习惯,从而形成较扎实的基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班的素养和成绩,特制定本学期培优辅差具体计划。

  一、工作目标

  1.加强对培优补差工作的常规管理和检查。

  2.认真挑选好培优补差的对象。

  3.通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

  4.认真做好学生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

  二、具体内容

  1.补差内容:全册教材。

  2.培优内容:思维能力方面的训练。

  三、培优补差对象和形式

对象:

优等生 :

  后进生 :(每类5名学生)

形式:

1.利用课堂时间随机辅导

  2.利用学校课余时间进行辅导

  3.老师、家长相配合

  四、具体措施

  1.利用课堂时间随机辅导

  在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好数学的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。

  2.课余时间个别辅导

  在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们学习,布置要求较高的作业让他们独立思考。同时,在每天放学后定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

  3.家长和老师相配合

  我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。

  总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。
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 楼主| 发表于 2019-4-17 07:39:19 | 显示全部楼层
二七区王庄小学杨珍珍
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