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英语老师的教学故事 用花苞心态,静待花开

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发表于 2019-5-13 07:21:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
前一段时间在cctalk上学习,了解到花苞心态这个概念,花苞心态的意思就是对待每一阶段孩子的发展,我们要拥有一种花苞心态。每个孩子就像一个花朵,老师就像一个园丁,辛勤的培育着这一群花朵,静待他们的开放。每一个阶段的知识的学习就像孩子绽开花朵,但是有的孩子在有的阶段并没有开放,也就是说在这一段的学习,它并没有得到老师想要的结果,这个时候老师可能会去斥责他,或者说去责罚他。这种做法是不对的,这个讲座告诉我们,要用花苞心态去对待孩子,就是说,每个孩子就是一种独一无二的花,它的花期是不一样的,有的孩子可能提前开放,但是有的孩子可能会推迟开放,每一个孩子都有他特殊的花期,我们要用花苞心态去对待每一个孩子,不能在他还未开放的时候强制他去开放,这对于孩子的身心健康发展来说是非常不利的。
    上一周的英语课堂上,我切实体会到了花苞心态的作用,在英语课堂上我组织学生去自由小组演绎英语对话。因为对话比较简单,所以学生学起来很快。因为时间充足,我让每一个小组都站起来进行小组表演对话,在以往有些小组的同学从来没有见他张开嘴说过英语。更别说说出完整的句子,而且发音正确,读出我想要的结果。但是那一天,有几个小组的同学站起来读出的句子让我大吃一惊,在平常,他们甚至读单词都不会,但是在这个课堂上,那个对话他们说得很好,然后我感觉特别感动,也特别惊喜。在以往,我一直认为他们对英语学习不感冒。不对他们抱很大的希望,但是这一次他们给了我很大的惊喜,让我明白孩子学习一种知识,有的孩子学习的快,但有的孩子接收的就慢,有可能他的学习高峰期会比别的孩子要延迟一些,所以我更让我体会到了花苞心态的重要作用。作为老师,我们更要用花苞心态去对待学生,对待每一个孩子,关注他们在每个阶段的发展,只要给予充分的时间,给予充分的机会,相信他们在不同的时期,都能开出独一无二的,绚烂的花朵。
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