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《九月九日忆山东兄弟》听课反思

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发表于 2019-5-15 07:53:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
4月9日上午听了李萌老师执教的《九月九日忆山东兄弟》一文,受益良多,纵观整节课,目标达成率在百分之九十以上,李萌老师课上的教态、感情引导、教学方法都是值得我学习的。通过听这节课,通过学生的回答,我能感觉到教师在讲这首诗前,是让学生提前查阅了大量的资料去了解作者,了解作者写这首诗的背景,也为学生理解本节课打下了基础。本节课中,教师通过各种方式诵读、感情引导,步步升华去帮助学生完成学习目标,比如讲到:从哪句诗感受到孤独之情?学生答出:独在异乡为异客后,再让学生理解意思:独自在他乡成为他乡的客人。教师再进行感情的升华:我独自一人在他乡看到别人在节日时一家团聚会孤独,那当你以后离开家会在什么时候感到孤独?学生答:生病的时候、遇到挫折的时候、节日的时候……当学生能体会这些的时候,教师再带领孩子进行朗读,孩子的感情也就到位了,接着引出了千古名句:每逢佳节倍思亲,在节日的时候尤其思念家人,学生也是通过多次诵读来体会诗句的感情和意义。另外,在课堂上教师让学生圈生字读生字来帮助学生解决生字难题。在讲解最后两句诗的时候,教师的延伸:登高的兄弟会对王维说什么?王维又会对兄弟说什么既让学生体会了感情,又培养了学生的拓展思维。此外,在最后一句诗中,有插茱萸,学生没有提问茱萸是什么,教师也应该进行以下解释。
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