从阅读中汲取智慧 ——《大象的耳朵》反思

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《大象的耳朵》本篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵有毛病，就想尽办法让自己的耳朵竖起来，可却给自己带来了很勿烦恼。后来它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。故事内容生动有趣，富有哲理，给学生有启示作用。

这篇故事里的转折点，是大象用竹竿撑起耳朵之后很痛苦，才意识到做自己很重要。而我关注的要点是故事情节的关键点：竹竿！因此向学生推荐绘本《这是我的》。

《这是我的》讲的是：彩虹池塘中央的小岛上，住着三只自私的青蛙，他们一天到晚不停地争吵，生怕对方占了便宜。有一天，暴雨来袭，小岛即将被吞没，他们挤在一起，共同面对困难。洪水退去之后，青蛙们不再吵闹，而是一起玩耍，一起分享快乐……

读完的读书收获里，所有人都学到了分享。但再深层思考：没有蟾蜍，这个故事还有趣吗？于是我继续跟学生深挖：就像《大象的耳朵》一课，竹竿把耳朵撑起来的痛苦，让他意识到自己耳朵的妙用。同样，蟾蜍的出现让三只青蛙意识到各自的不足，在救了他们之后又隐身而退，这是一种智慧。简单说两点需要大家明白，文似看山不喜平，要关注情节的起伏；二是关注重要人物，比如蟾蜍，学习大智慧。