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标题: 《芙蓉楼送辛渐》教学反思 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-5-21 11:17
标题: 《芙蓉楼送辛渐》教学反思
《芙蓉楼送辛漸》是一首送别诗，本诗构思新颖淡写朋友间的离情别绪，重写本身的高风亮节。

前两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托出了送别时的孤寂心情，后两句自比冰壶，表达本身开阔的襟怀胸襟和坚强的性格。全诗即景生情寓情于景。古诗字字凝练，句句隽永必要指导学生在咀嚼、体会、感触领悟的基础上，放手让学生自主诵读，从群体上去感知诗的音乐美把握古诗的韵律美让学生自主诵读，发挥其主动性。

在讲授中我注重学生的个性特搜寻取不同的诵读方式或者听读、或者范读、或者领读、或者齐读。初步朗读读准诗的节奏，要求在语言层面上读通全诗做到停顿正确。如:在初读古诗时让学生自读遍要求读准字音，句子读通。在此基础上读出诗的节奏和停顿，同时穿插七言绝包相关知识及朗读技巧，之后范读指名读，师生互读等等。正确停顿、富有节奏的朗读可使学生较快地步入赏析古诗的角色。经由过程多层次、多形式的诵读，学生被古诗的韵律美、节奏美深深传染，从而加深对诗文的感知。如许不仅激发了学生探究古诗的欲望，并且为学生理解、体味古诗的意境打下了坚实的基础。

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