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标题: 一年级语文老师教学工作随笔期末复习的几点思考 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-6-22 00:54
标题: 一年级语文老师教学工作随笔期末复习的几点思考
又到期末了，时间过的真快，时间怎么老是觉的不够用呢？我们还有4课书没讲呢？还是边讲边复习吧！好好屡一下思绪，积极备战。

结合本班的实际情况，我还是觉得应该进行专项分类复习：1、复习拼音：朗读、背诵、看故事书。借助补充、连线、送回家等练习来检测效果。2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，老师再批改，学生改错后再听写改错的词语。 3、复习词语：采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。此时形式一定要新颖、多变，可以利用一些课件，要不然，学生根本不感兴趣，效果一定不好。4、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。我发现学生对写句子特别惧怕，原因在哪里呢，他们没有语感，学过的课文读的不熟练，或者根本不会读，没见过那么多，何来会写。书读得好的学生，积累的多了，顺也能顺下来。每天的早读时间我都会让学生开火车读书，下午第三节小课再读，读的过程当中，一些知识点、易错点随机指出，学生印象比较深。5、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师盖小印章的形式提高学生的积极性，填空写出相关字词的方法进行。6、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。提倡学生互改，进行相互学习，培养细心检查的习惯。

其次，要进行重点复习，重点知识点，易错的地方，都要重点看待。学生做错时一定要让他及时纠正，程度差一点的，最好面批。

最后是情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。

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