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标题: 三年级语文老师班主任元月份工作总结教育教学笔记 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2020-12-18 00:50
标题: 三年级语文老师班主任元月份工作总结教育教学笔记
元月份工作总结

元月份是这一学期的最后一个月。在这个月里,我们是忙碌的,也是辛苦的,不管是学生还是老师都是一样的。我们都付出了我们的努力,同时也得到了回报。

在这个月里用了五天的时间把全册的知识贯穿了一遍,把每篇课文的生字词每天都要听写,除此之外还给学生讲了一些考试时容易出错的题,针对这些题在课堂上做了详细的讲解,课下也做了检测,但是学生掌握的还是不太好。在离考试的最后三天又重新回到文本,对基础知识进行更深一步的复习。

在这个月里还进行了两次大型的考试,一次是期末前的模拟测试,这次考试严格按照期末考试的程序进行。可能有些知识复习的还是不到位,也可能是学生没有认真对待考试,导致学生的成绩不是很理想。

二月二十四号,我们迎来了这学期最后的一次考试。我吸取了上次的考试经验,有对学生进行了各方面的严格要求,最终取得了比较不错的成绩。

在学生在校的最后一天又给学生进行了一次全面的安全教育,使每位学生都过一个快乐的春节。
作者: 网站工作室    时间: 2020-12-18 00:50
反思题目:

1、读《好妈妈胜过好老师》有感

2、三年级上册语文复习计划



3、期末教学工作总结郑州航空港区中心学校考试质量分析单

4、班主任工作总结

5、考试总结

6、郑州航空港区中心学校考试质量分析单

7、秀秀我自己工作总结

8、元月份工作总结
作者: 网站工作室    时间: 2020-12-18 00:50
读《好妈妈胜过好老师》有感

每天晚上在睡觉前,我总是拿起《好妈妈胜过好老师》这本书读一读。作者那独到的教育理念,简单奏效的教育方法,让我受益匪浅。   

记得看池莉介绍女儿的成长时,我就羡慕的无以形容,但还是不知应从何处下手,再拿自己跟她比较觉得自己各方面都需要向她学习。而从这本书中作者通过一系列具体的事例告诉我们应该怎样做、以及为什么要这样做。她所举的例子平常得好像是就发生在我们周围一样,有时我甚至觉得就是发生在我身上的事情。我一边看一边反省,原来我们在对待孩子上有这么多的误区。也许正像作者说的“建立正确的儿童观,用期许的眼光看孩子那些‘闯祸’行为,就会感到它们是良机而不是坏事。这样的心境下,你内心还会有‘火’吗?”在新的学期我也会把这些方法用在班级管理中。   

看这本书还有一个最大的体会就是:作者是把自己当做一个孩子,从孩子的视野、孩子的感受去理解孩子,这正是我们大多数家长做不到的。还记得作者引用陶行知先生的那首诗:人人都说小孩小,小孩人小心不小,你若以为小孩小,你比小孩小。我们总以为小孩小,那是因为我们从来都是站在大人的高度,从大人的角度去看问题,试问我们有几个人真正能够蹲下身去,从孩子的角度去思考,从孩子的高度去观察。   

每一个孩子都是一块玉,只是看你手中拿的是一柄锄头,还是一把精美的刻刀。管孩子,不如爱孩子;教育孩子,不如欣赏孩子。希望我能象作者一样,做一个爱孩子的理性妈妈!   
作者: 网站工作室    时间: 2020-12-18 00:50
三年级上册语文复习计划

一、指导思想:

1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度,在原有的基础上进行总结、归纳,举一反三、触类旁通。

2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨,让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。

二、学生情况分析:

学生进入三年级后,在思维上显得更加活跃,有自己的思考,但是他们的思考往往不够全面;同时也有部分学生懂得偷懒了,日常作业出现拖欠现象。对基础知识,学生的主要问题,还是灵活运用的问题,因此在复习阶段,要注重对已有的知识怎么样进行灵活多样的运用训练。阅读,从监测和作业情况来看,主要的问题是阅读的习惯和方法的问题,学生刚接触阅读,是有一定的难度,而且有畏惧心理,既不愿意深一层阅读,好多学生认为不会就不做,不愿意在做深入思考,所谓的阅读习惯不够。还有一个问题,就是理解的能力是比较薄弱的。复习阶段,要通过练习,进行一定的积累,提高学生理解的能力。

  三、复习内容内容:

字词

1.正确认读、听写本册中300个生字。 2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。 3、课文中的四个字的词语。  4、课文中优美段落、重点段落的诵读。 5、古诗默写。

阅读

1.         正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;能复述课文。 2.联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思(参见课堂本和试卷中根据意思写词语的题型)。  3、学习课文中常见的构段方式(以第五、六、七单元为例,以过渡句和中心句为重点)。

习作

1.学会把读习作要求,根据要求,把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高。 2.能够正确使用标点符号(语文园地二及相关题目)。 3.能用课文中出现的构段方式来写作。  (如:围绕中心句写一段通顺的话;人物之间的对话。)  4.复习教材中的作文,以课文优美段落和学生佳作为例,进行指导(写事:课余生活、熟悉人的一件事;写景物:秋天的图画、观察日记、去过的地方;传统文化、编写童话)。

具体措施   

1、全面复习课文,根据学生能力,以读、背诵的形式在班级里开展课文诵读大赛,学生在家长处或者同学处完成,作出不同的记号,让学生快乐地再次熟悉课文。2、和学生一起进行知识归类,以语文园地中出现的类型和课堂本中出现的类型为要求,有时候采取“考考同学”的方法,将一类题目找出来,请其他同学来填答案。这样,可以将复习方式拓展到课外。 3、注重基础,坚持每天听写和优美段落的诵读展示。 4、结合试题进行精讲,可以选择部分题目全班一起做,有能力的学生做提高题。 5、加强做题方法的指导,培养较好的读题,思考的习惯。
作者: 网站工作室    时间: 2020-12-18 00:51
期末教学工作总结

这是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教育工作更上一层楼。

在教学上,我认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材 内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

在课堂上,增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化。同时特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动脑尽量多;在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。

作业方面,我做到布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法。同时做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。
作者: 网站工作室    时间: 2020-12-18 00:51
班主任工作总结

紧张的一学期即将结束了,这学期我仍然担任着三年五班班主任工作。三年五班共有学生51人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态。现将本学期的工作做如下总结:  

一、培养学生良好的习惯。  三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、用信任去鼓舞学生。即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业,他告诉我说忘在家里了,那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完成,他怕老师通知他的家长,而家长对于他没有完成的惩罚较为严重,所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况,我并没有大发雷霆,而是细水长流的给他讲了一些道理:首先说谎是不对的,说谎本身是对老师的一种不尊重;其次,犯了错就得立即改正,而不是一而再再而三的推脱,这是对自己极其不负责的行为。  经过这番教育,他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误,让他明白做人的道理。

四、关心爱护学生。为了让一个班级有凝聚力,对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得老师是爱他们的,于是学生能愿意拿我当朋友。   

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会,当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。从某种程度上说,班主任的工作是任重道远,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
作者: 网站工作室    时间: 2020-12-18 00:51
考试总结

眨眼间期末考试已经结束了。在这段时间里,我相信每一位老师都和我一样,经过了一次次深刻思考。

这次学生的成绩不太理想,这次的考试不仅给我的打击很大,给学生们的打击也很大。这次的考试就像在海上遨游,本来海面上风平浪静的,突然迎面海浪给了我们重磅的一击。这次的失败,我要深深的反思自身,请教他人,把班级的成绩提上去。

试卷分析后发现优等生也有了进步,部分中等生也有所进步,后进生还是原地踏步,没有一点的进步。中等生的试卷,发现他们会做的、简单的题目做错了,课文中的内容还是写错,这也是学生眼高手低的一种表现。

看着他们的考试卷,我反思了很多,是课堂上没有照顾到他们的想法,让他们感觉自己在怎么努力都不能引起老师的注意力,吸取这次的教训,决定对于中等生必须提高学习要求,让他们感觉到“压力”,带着“压力”和老师的关注不断的走进优等生的行列。

同时要求背诵的课文,必须要求学生会背并且会默写,还需要反复的去巩固学习。对于差生要求他们把课本上最基础性的内容掌握住。在以后的教学中要落实在学生们的默写上面,严格要求,不出现基础性的错题。

下学期工作计划:针对基础性知识的掌握要求必须会背会默写,每天多练、多写、多背诵。每天学生写一篇日记,围绕每单元的习作来写,练习写作的能力。

在教学上、在班级管理中,不断的让有经验的老师学习,多关注学生的学习,争取在以后的考试中,能够取得大的进步!
作者: 网站工作室    时间: 2020-12-18 00:51
郑州航空港区中心学校考试质量分析单
                                                           1 月   26日
基          本           内           容
学科
语文
任课教师
靳喜丽
参考人数
51
总成绩
3719
平均分
72.92
成绩分布
100
90-99
80-89
70-79
60-69
50-59
50分以下
0
8
16
11
8
2
6
所所占比率
00
%15.69%






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