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标题: 小学教学论坛发言稿我的课堂评价 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2021-1-1 01:35
标题: 小学教学论坛发言稿我的课堂评价
刚开始教学时，总觉得要对学生多表扬、少批评，谁不喜欢听表扬的话呢？于是在课堂中经常使用“你真棒”“你真不错”“你真了不起”“你真聪明”等评价用语。甚至学生没答对问题时也会说“嗯，不错”。后来慢慢静下心来思考一下，这样的表扬真的有用吗？刚开始时学生的兴趣的确很高，但当学生适应了这种表扬后，学生会觉得无趣，什么话听多了也会没感觉了。兴趣也就降下来了。而且也不利于学生认真思考问题。我想，该怎样改变我的课堂评价呢？

经过在课堂中的不断尝试以及向优秀的老师学习，有以下几方面心得体会：第一，评价要能提高学生的自信心。不能以成绩为标准来评价学生，要让学困生也有勇气举手发言。比如有一次在课堂上，我说 “老师想请坐得最端正的同学来回答。”然后叫一位性格内向的女生来回答，这个女生刚开始说得结巴巴，声音也很小，于是我鼓励她：“没关系，只要你能大声的把你想说的告诉老师，你就是最棒的。”同时引导同学们认真倾听，在老师和同学鼓励的眼神中，她大声的回答了，我对她竖起了大拇指并投以赞许的眼神，自此后这个女生渐渐能主动举手回答问题了。第二，评价要注意训练学生的语言表达能力，尤其是我们低年级课堂上经常向学生展示图片，我们要鼓励学生把图画的内容描述出来。刚开始时好多学生只能意会，不能表达，于是我开始用填空的形式让学生来说，然后再慢慢让学生独立的表达。当学会把意思表达出来后，只是不够精准时，我会鼓励他说：“能不能说得更准确简单些，把一些不必要的省掉，这样同学会更容易听懂。”在老师的提示下，全班同学一起将题意完整准确地表达出来，这样，不用讲解怎样做，学生也会了。

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