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标题: 听任老师的《圆柱和圆锥》有感 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2021-2-12 00:52
标题: 听任老师的《圆柱和圆锥》有感
听完这堂课,有一个词浮现在了我的脑海——舒服。对,这是一堂舒服的课!

   我和我家董先生都比较喜欢任老师,课下的她温婉和善、心灵手巧;课上的她,干脆利索,在不愠不火中有一种让人迷恋的力量,一种神秘可人的个人特质和气场。任老师是数学学科中的专家教师,我们很欣赏。

   任老师这节课和之前的教研室赵慧敏老师的课模型很相似。首先,运用教具进行复习巩固和引导,直观而有趣。其次,新授过程中,任老师主要通过学生的回答来呈现,学生是主要的探索者和发言人,教师只负责引导,讲课提问的技巧很关键。再次,任老师的板书清晰明了,面的个数及相应特征简洁直白,一目了然。课堂上任老师还能将知识点串联,四五六年级知识的主要特点及相应的重难点,只要是和本节课相关联的重要知识点,比如“面动成体,点动成线”等,任老师都涵盖的比较全面。这种将课本在脑海中绘图的技巧,很值得学习。

   任老师在课堂上干脆利落,语言精练,逻辑思路都清晰明了,整堂课紧凑有序;其次,学生配合良好,学具制作精良,运用的很到位,通过不同类型的侧面、底面的展开图和合并图,探索其特征,并发现其与正方形、长方形等知识点的相似相同之处。这点很巧妙。

个人建议方面:语速适当放慢,另外,像“我们的时间很紧,我就不一一说了。”这样的话语应当避免,其他感觉都挺好的。这样的课,让人听了很舒心,挺好的!

   课与课之间进行对比,我有这样一种感知:王校的课高大上,听完会给同行教师一种压力,因为看到了差距;任老师的课温婉舒适,听完会给人一种希望,一种在教学上我可以满满走向王校教学水平的力量。一种压力,一种动力,相互促进,帮助我们进步。

   谢谢专家老师的课,让我受益匪浅。未来的教学之路尽管有压力,但我也有信心,我也可以向偶像靠近,成为一名优秀的专家型的好教师!谢谢各位前辈,我会好好努力的!
作者: 网站工作室    时间: 2021-2-12 00:52
听任老师的《圆柱和圆锥》有感
高 攀




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