| 课题名称 | 语文活动对语文学习的促进 |
课题 价值分析 | 1、学生的语文素养在语文活动中提升。 2、语文活动能调动学生学习的积极性。 3、语文活动的开展是母语教学的必然选择。 |
课题报告 | |
低年级：拼音大王活动；读故事，听写能力大赛 中年级：讲故事比赛 高年级：写作，辩论比赛 (一 )晨读朗诵诗歌(二)写字比赛活动(三)讲成语历史故事(四)国学小明星(五)经典诵读比赛 （六）综合实践活动 综合性学习最大的魅力就在于从活生生的现实出发进行学习。 （佐藤学）关于大海的知识、我与秋天的约会 （七）职业教育活动 《火车的故事》火车司机 跟火车有关的职业 《兰兰过桥》 设计师 设计师的分类和室内设计 （八）学科作业展示活动（手抄报，我用拼音做名片） （九）开学语文活动 特色的语文活动要常规化。 语文活动的内涵不断丰富。 语文活动课程化。 薛瑞萍老师的诵读课 雷夫的戏剧课，电影课，游学课 对课 | |
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