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标题: 钱守旺老师对几个问题的简单答复 [打印本页]

作者: admin    时间: 2008-5-15 07:13
标题: 钱守旺老师对几个问题的简单答复
问:到底公开课是把问题暴露给别人看,还是千方百计的掩饰。比如对学困生的处理,让他回答问题可能影响教学程序的正常进行。不让吧,可能他这节课在他眼中如过眼云烟。



答:公开课上应该不怕学生出错误,学生的错误也是一种很好的教学资源,处理得好,会使整节课锦上添花!对于学困生,教师在提问时要特别关注,估计它们能够答对的问题,应该尽可能把机会留给这些学生,这样他们才会有成功感,从而树立学生学好数学的信心!


问:公开课是侧重教师教的情况,还是侧重学生的学?是侧重教师教学的过程,还是侧重学生学习的结果?是完美的好,还是暴露的问题多些好?如何才能使公开课具有一定的操作性呢?

答:从“以学论教”的角度来看,公开课应该侧重学生的学,一节课真正的精彩是学生的精彩,而不是老师的精彩!特别顺的课不一定是好课,而有问题的课不见得不成功。我认为一节成功的公开课应该做到“主动参与、积极交往、和谐互动、动态生成”。

问:如果是借班上公开课,我们经常会遇到许多问题,如学生的实际与原定的计划不符,该如何灵活处理?事前要如何进行准备?

答:及时调正老师的教学思路,使教学适应学生,而不是使学生适应老师。

问:我们这儿经常把数学公开课安排在上午第四节课,这时,学生已经非常疲累了,在这种情况下如何调动学生的学习积极性呢?

答:这是很现实的情况,第四节上课的效果肯定不如上午第一、二节学生的注意力好。教师可以在课前做个小游戏,先活跃一下气氛。


作者: wangluo    时间: 2008-5-15 11:17
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特级教师
作者: 花落知多少    时间: 2008-5-15 18:27
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不是使学生适应老师
作者: 行云流水    时间: 2008-5-15 19:56
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我等无名之徒所能做到的!
作者: 行云流水    时间: 2008-5-15 20:16
标题: 回复:钱守旺老师对几个问题的简单答复
钱守旺,男,中共党员,大学本科学历,中学高级教师,数学特级教师,全国优秀教师,国家级骨干教师,中国教育学会小学数学教学专业委员会理事,原河北唐山师院玉田分校附小校长助理,现供职于中国人民大学附属小学。

他教学基本功扎实,课堂教学有特色,教研成果丰硕。 在长期的教学实践中逐渐形成了自己"稳中求活,活中求实,实中求趣,和谐自然"的教学风格。先后荣获市、省小学数学教学大奖赛一等奖和"首届全国小学数学优化课堂教学观摩课交流会"二等奖。近年来,应邀赴全国各地做课百余节,特约为河北省电教馆、全国义务教材研讨会、人民教育出版社等单位录制了多节示范课。在全国多家教育刊物上发表论文一百多篇,所写论文多次获各级论文评比一等奖。在全国多家小学生课外读物上发表辅导性文章近200篇主编和参与编写各种教学辅导用书二十几本。
作者: 咫尺天涯    时间: 2008-5-17 14:01
标题: 回复:钱守旺老师对几个问题的简单答复
学习学习
作者: hao123    时间: 2008-5-21 13:59
标题: 回复:钱守旺老师对几个问题的简单答复
听过他的课
作者: hao123    时间: 2008-5-21 13:59
标题: 回复:钱守旺老师对几个问题的简单答复
很精彩
作者: hao123    时间: 2008-5-27 15:16
标题: 回复:钱守旺老师对几个问题的简单答复
很现实
作者: wangluo    时间: 2008-6-4 13:27
标题: 回复:钱守旺老师对几个问题的简单答复
活跃一下气氛




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