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标题: 幼儿语言活动设计诗歌《有趣的水》教案及评析 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2011-10-14 15:18
标题: 幼儿语言活动设计诗歌《有趣的水》教案及评析
一、活动目标：

      1、理解诗歌内容，有节奏地朗诵诗歌。

      2、学习使用相同句式结构创编诗歌,提高语言表达能力。

      二、活动准备：
      1、与诗歌内容相关的背景图一幅。

      2、流水声录音磁带一盒。

      3、与水相关的各种图片布置场景。

      问：刚才我们在念的时候你有没有发现什么秘密？（一个“X”对应一个字）

      4、引导幼儿理解诗歌

      问：我们刚才念的这首诗中，你有什么不懂的地方吗？（幼儿自由提问,教师或幼儿回答。目的：协助幼儿理解难词难句。）

      问：你见过喷泉吗？为什么诗歌里说它是跳舞的水呢？

   5、幼儿集体朗诵诗歌。

（三）、学习仿编诗歌

   1、师问：我们在生活中除了有刚才说到的这些水，还有些什么水呢？

问：刚才我们说到的这些水，他们是什么样子的呢？

2、鼓励幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。

师：你愿意把你知道的其他水也编进我们的诗歌中去吗？

3、师：今天回家把你编的这首好听的诗念给爸爸妈妈听好吗？

附诗歌：
   水
小小的水是泪水

大大的水是海水

跳舞的水是喷泉

脏脏的水是泥水

静静的水是湖水

甜甜的水西瓜水

   简评：

   本篇诗歌结构简单、句式整齐，语言优美、朗朗上口。它所反映的内容贴近幼儿生活，并美化了生活。中班幼儿有了一定的知识经验，易于学习、理解和仿编。

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