教学过程 | |||
教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 |
导入新课 新 授 | 同学们,通过前面的学习我们已经基本上掌握了并且会使用“画图”工具。我们也已经动手绘制了许多图画,但是我们有没有发现什么呢?对,你们说的很对:前面的图画都没有颜色。画图没有颜色怎么能行呢?那么今天就让我们来学习怎样给画好的图画添加上颜色吧! 一.颜料盒的使用: ①课件出示一幅图:教师提前画好(图画内容为课本P27热带鱼) 师:大家看看这幅图是不是比我们前面画的那幅热带鱼好看多了?问什么会比之前好看呢? 那么同学们能否也画出同样地一幅画呢? ②让学生先根据前面学习的知识进行练习,师巡视检查: A.注意多边行工具与铅笔工具的结合使用。 B.颜料漏出来该怎么来解决 C.怎么样对画错的地方修改? D.图画是否能补充的完整些? | 学生聆听思考、回答 学生回答 学生观察、回答 生:是好看 因为它有色彩 学生跃跃一试 学生操作 生:撤消 生:使用放大镜、橡皮工具、铅笔工具。 | 把学生的思维带进课堂,引起学生学习的兴趣。 引导学生观察思考 培养学生实际操作能力,将课堂的主动性交给学生。 |
总 结 | ③指导学生解决在画图过程出现的问题。 二.重点问题解决演示: 怎样用放大镜放大并修改断点: 1. 用鼠标单击“放大镜图标”—鼠标指针变成一个放大镜形状。 2. 选择放大倍率。 3. 找到断点后用“铅笔”工具修补断点。 修改完后,用鼠标点击“放大倍率”中的“1X”回到正常画面。 三.学生作品展示 1. 作品展示 2. 工具使用技巧的交流 3. 小结。 四.课堂总结 | 生观察老师演示,并再次修改自己的作品。 生展示自己的作品,相互评析 讨论、交流 | 让学生掌握画图工具之间的配合使用。 培养与他人分享经验的良好习惯。 |
板书设计 | |||
如何使用颜料盒工具: 鼠标点击“工具箱”----“用颜色填充”---单击“颜料盒”上的颜色----选择喜欢的颜色---移动鼠标指针到热带鱼身上合适的位置。 | |||
学生学习活动评价设计 |
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