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标题:
大班艺术活动《金蛇狂舞》教学设计和反思
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作者:
网站工作室
时间:
2013-10-15 13:01
标题:
大班艺术活动《金蛇狂舞》教学设计和反思
活动目标:
1.倾听音乐,感受乐曲热烈欢腾的气氛,萌发对民族音乐的喜爱之情。
2.了解乐曲的三段体结构,并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。
活动准备:
1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像,丰富有关经验。
2.录音机、磁带;红绸道具。
3.已学会儿歌。
活动过程:
一、引导幼儿回忆过新年情景。
1.师:小朋友们刚过完新年,你们觉得新年里最热闹的是什么事情?
2.幼儿交流。
3.师:新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗?
二、完整欣赏乐曲,初步了解乐曲内容和三段体结构。
1.完整欣赏乐曲:今天我带来了一首新年里的乐曲和你们一起分享。
2.讨论:听了这首曲子感觉是怎么样的?
3.再次完整欣赏:我们再来听一遍,听听这首曲子中好象在讲哪些事情?
4. 师:这首欢快热闹的曲子,讲述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢乐情景。音乐的名称就叫《金蛇狂舞》。
5. 第三次完整欣赏:我们再来听一遍曲子,人们什么时候在舞龙灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作表演出来。
6.交流:人们先是在干什么?接着呢?然后呢?曲子一共有几段?哪些是一样的?
7.第四次完整欣赏乐曲,师同时提示三段内容的变化
作者:
网站工作室
时间:
2013-10-15 13:01
分析反思
1. 采用了音乐欣赏的手法。从大班承担音乐教学开始,我就觉得音乐的欣赏是最重要的,只有孩子们感受了音乐才能去表现音乐。所以孩子们对于音乐欣赏已经有所经验了。这次我仍延续这个手法,让孩子充分感受这个音乐,孩子们也能听得很认真,但是这个音乐节奏有点快,音乐全曲是16分音符为主的旋律,考虑到幼儿敲击难度(速度过快幼儿会动作“痉挛”从而造成疲劳和焦虑),所以我决定选取8分音符为单位,每小节敲击4次。同时在欣赏的最后,我运用了图示的方法,用图谱简单、直观的形式为幼儿理顺了乐曲演奏思路。
2.我将活动分成了两部分,即感受,表现。欣赏感受完以后,我们就是来表现自己,主要是先让幼儿以自己的身体为乐器,通过拍手,跺脚,拍腿,手腕花等动作进行节奏训练,使幼儿快速掌握音乐的整体结构,为下一步的乐器演奏打下基础。身体动作表现完以后,我们就进行了三个乐器的演奏,但是一拿到乐器,孩子们乱了,特别是节奏感弱的幼儿,在乐器的演奏时尤为突出,跟不上节奏。
调整策略——
1.下次再进行乐器之前,要将乐器的演奏在讲清楚点,比如拿好乐器后可以先玩一分钟,让孩子们对于乐器的兴趣发挥出来,不被压抑着,这样可能就会让幼儿在演奏时更加的认真了,而不是再将乐器当玩具玩。
2.将敲一种乐器的人分开来,根据不同能力的幼儿进行分类,这样就可以让能力强的幼儿带动能力弱的幼儿,给节奏感弱的幼儿也有增加信心的机会。
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