第一单元 数据收集整理
本单元的主要内容有：用调查法收集数据，初步了解统计表和用画“正”字的方法记录数据。
“数据收集整理”是《数学课程标准》“统计与概率”领域中的重要内容。对“数据收集整理”这一部分知识的学习，不仅能够了解统计的意义和作用，了解统计的基本思想方法，还能养成尊重事实、用数据说话的态度。
学生在以前的学习过程中已经学习了比较、分类的知识，并能正确地进行计数，本单元在此基础上主要学习简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，能够准确领会教材的层次和紧密衔接的用意，把握教材前后例题的联系。
备内容
数据收集整理
数据收集整理(1课时)
用调查法收集数据，初步了解统计表；用画“正”字的方法记录数据
备目标
知识与技能 | 过程与方法 | 情感态度与价值观 |
1.学会用调查法收集数据。 2.学会用画“正”字的方法记录数据。 3.认识简单的统计表。 4.能根据统计表中的数据提出、回答简单的问题，并能够进行简单的数据分析。 | 1.在贴近生活的情境中经历简单的数据收集整理的过程，使学生学会用调查法来收集数据。 2.经历在分类的基础上用画“正”字的方法记录数据的过程，学会用画“正”字的方法记录数据。体会统计的思想方法。 | 1.通过对数据进行简单的分析，使学生初步体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据中蕴含的信息。 2.通过对周围现实生活中有关事例的调查，使学生初步体会调查所得数据的作用，培养初步的数据分析观念。 |
备重难点
重点
使学生经历学习简单的统计知识的过程，并能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的数据分析。
难点
使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思维，提高解决问题的能力。
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