第一单元 走进化学世界 学案 |
江苏省连云港市朐山中学 赵美荣 |
1、物理变化与化学变化的本质区别是 2、常见的物理变化有 ,化学变化有,物理性质与化学性质的本质区别是 、 、 、 、 、 、 。 4、对蜡烛及其燃烧的探究 结论:(1)蜡烛通常为黄白色的固体,密度比水 , 溶于水; (2)蜡烛燃烧时火焰分为 层,温度由高到低的顺序是 ; (3)烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛生成了 ,其中含有 元素;蜡烛燃烧后还生成 ,该气体能使 变 ,说明蜡烛中含有 元素。在蜡烛火焰上方放一白瓷板,白瓷板上有黑色粉末出现,更说明蜡烛中含有 元素。 (4)蜡烛燃烧的文字表达式是: 。 蜡烛燃烧的过程中既有变化,又有 变化。也说明了物质发生化学变化的同时也会发生物理变化。 5、对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究 结论:1.呼出的气体使石灰水出现的浑浊多,证明呼出的气体比空气中 的含量高。 2.呼出的气体使燃着的木条熄灭,燃着的木条在空气中能够燃烧,证明 。 3.对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多,证明。 6、常用的化学仪器及使用方法(注意名称的书写) (1)试管:可直接加热, 用途: ; (2)试管夹:用途:; 试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;夹持部位在距试管口近1/3处;手持试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。 (3)玻璃棒:用途:; (4)酒精灯 使用方法: a.酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一只酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。 b.酒精灯内的酒精量的范围是 。 c.酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的 加热物体。 d.如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应 ,不能用水冲。 (5)胶头滴管、滴瓶 滴管的使用: a.先赶出滴管中的空气,后吸取试剂; b.滴入试剂时,滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加; c.使用过程中,始终保持橡胶乳头在上,以免被试剂腐蚀; d.滴管用毕,立即用水洗涤干净(滴瓶上的滴管除外); e.胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触,否则会造成试剂污染。 (6)铁架台 (7)烧杯:不可直接加热,加热时要垫上石棉网,使受热均匀。 (8)量筒(一般只能读到0.1毫升。) a.量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内 保持水平。 b.量筒不能用来加热,不能用作反应容器。 c.选用方法:量筒的型号与所量取的体积相接近。 (9)集气瓶 (10)天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。) 称量步骤: (1)先调整零点 (2)称量物和砝码的位置为“ ”。 (3)称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),应放在 中称量。 (4)砝码用 夹取。添加砝码时,先加 的砝码,后加 的砝码。 (5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。 (11)水槽 (12)锥形瓶 (13)坩埚钳 (14)烧瓶(平底、圆底) (15)漏斗 过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。 (16)长颈漏斗 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。 (17)毛玻璃片 (18)蒸发皿---用于蒸发液体或浓缩溶液。 使用注意事项:①可直接加热,但不能骤冷。 ②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3. ③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。 (19)药匙:取粉状药品 (20)镊子:取块状药品 (21)燃烧匙:可直接加热 7、药品的取用规则 (1)药品取用“三”原则:; (2)节约原则:严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量,一般取最少量,液体取 mL,固体只要 。 (3) 处理原则:实验时剩余的药品不能 ;要放入 。 8、药品取用方法 固体药品:放在广口瓶中 ①块状:用 夹取;操作要领是:“一平、二放、三慢竖”(将试管横放.用镊子将块状固体药品放入试管口,然后慢慢地将试管竖立起来,使块状固体缓缓滑至试管底部)。 ②粉末状:用 (或 )取用;操作要领是:“一斜、二送、三直立”(将试管倾斜,把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵,然后使试管直立起来,让药品落入试管底部)。 液体药品:放在细口瓶中 ①倾倒法:取下瓶塞 着放,标签 缓慢倒,用完盖紧原处放。 ②量取法:量液时,量筒必须放平,并使视线与液面凹面最 处保持水平,再读出液体的体积。 ③滴加法:滴入试剂时,滴管要保持 滴加。 9、物质的加热 (1)加热固体时,试管口 ,试管受热时先 ,再 。 (2)加热液体时,液体体积不超过试管容积的 ,加热时使试管与桌面约成 角,受热时,先使试管均匀受热,然后给试管里的液体的中下部加热,并且不时地上下移动试管,为了避免伤人,加热时切不可将试管口 。 10、仪器的洗涤: 玻璃仪器洗涤干净的标准:玻璃仪器上附着的水,既不,也不 。仪器洗干净后,不能乱放,试管洗涤干净后,要倒插在试管架上晾干。 11、过滤 操作注意事项:“一贴二低三靠” “一贴”:滤纸紧贴漏斗的内壁 “二低”:(1) (2) “三靠”:(1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁 (2)用玻璃棒引流时,玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边 (3)用玻璃棒引流时,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部 过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有: ① ② ③ 12、蒸发 注意点:(1)在加热过程中,用玻璃棒不断搅拌 (作用:加快蒸发,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅) (2)当液体接近蒸干(或出现较多量固体)时停止加热,利用余热将剩余水分蒸掉,以避免固体因受热而迸溅出来。 (3)热的蒸发皿要用坩埚钳夹取,热的蒸发皿如需立即放在实验台上,要垫上石棉网。 13、装置气密性检查 方法:先将导管的一端 ,用手紧贴 ,稍停片刻,若导管口 ,松开手掌,导管口部有 ,稍停片刻,水柱并不回落,就说明装置不漏气。 |
课题1 物质的变化和性质(第1课时) 教学设计 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
湖南省常德市第一中学 简 敏 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、 教学设计思想 二、 教案
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课题1 物质的变化和性质 教学设计 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
【应用迁移,巩固提高】 【投影展示】 1、下列变化中,属于化学变化的是( ) A、冰融化成水 B、矿石粉碎 C、钢丝弯曲 D、红磷燃烧 2、下列变化中,属于物理变化的是( ) A、铁生锈 B、酒精挥发 C、蜡烛燃烧 D、水通电分解 3、物质发生_____________的变化时,这种变化叫做化学变化,又叫__________。物质发生化学变化时,会伴随产生某些现象,如_______、_______、_______、_________和________等。 4、下列各组四个变化都属于化学变化的是( ) A、乙醇挥发,乙醇燃烧 B、蜡烛受热熔化,蜡烛燃烧 C、钢锭轧成钢材,食物腐烂 D、镁条燃烧,钢铁生锈 5、下列变化中,既有物理变化又有化学变化的是( ) A、水分蒸发 B、蜡烛燃烧 C、矿石粉碎 D、铁铸成锅 6、有关铁的性质中,属于化学性质的是( ) A、有导电、导热性 B、有良好延展性 C、具有银白色光泽 D、在潮湿空气中易生锈 7、下列叙述中,属于物质的物理性质的是( ) A、氢气具有可燃性 B、氧气具有助燃性 C、铁是银白色的金属 D、熟石灰可用于改良酸性土壤 8、下列描述中属于物理性质的是( ) A、酒精燃烧和蜡烛燃烧都能生成水和二氧化碳 B、把冰块放在高于0℃的地方就会变成液态水 C、铁矿石可以炼铁 D、绿色植物在光照条件下可进行光合作用 9、能否根据物质的物理性质区分下列各组物质,能的在括号里画“√”,不能的画“×”。 A、白糖水和食盐水 B、蜂蜜和香油 C、汽油和花生油 D、铜导线和铝导线 E、食盐和面碱 F、铁粉和黑火药 【总结反思,拓展延伸】 【总结反思】本节课我们主要学习了什么内容?你都知道了什么,能够举例说明吗? 【拓展延伸】 1、酒精是一种无色透明、具有特殊气味的消夜要,易挥发,能与水以任意比例互溶,并能溶解碘、酚酞等多种物质,酒精易,常作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源。当点燃酒精灯时,酒精在灯芯处边汽化边燃烧,生成二氧化碳和水。 根据以上叙述,可归纳出酒精的物理性质有_______________________________________; 化学性质有________________________________________________; 酒精发生的物理变化是_________________________,发生的化学变化是________________。 2、2001年5月18日,广州体育馆的爆破成为“中国爆破史上规模最大,速度最快的一次城市控制爆破”,被称为“中国第一爆”。数次爆破共使用炸药300多千克,其爆炸属于化学变化。请例举两例你知道的属于物理变化的爆炸。 |
课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 | ||||||||
河北张家口市宣化七中 赵秀琴 | ||||||||
教学目标 1、让生初步感受化学的魅力,激发生对化学知识的渴求。 2、了解什么是化学和化学的发展。 主要教法 实验激趣、指导阅读、举例说明、组织交流、总结引题 主要学法 倾听、阅读、观察、思考、交流 教学设计 实验激趣 师:同学们,世界上哪种颜色的花最多? 生:红色、黄色、紫色等。 师:白色的花最多。这个答案我是在某一期《开心辞典》中知道的。可是,多数人喜欢颜色鲜艳的花。现在,师这里有一朵白色的花,我们试试把它变成红色的,你有什么办法吗? 生:每片花瓣上都贴上红色的纸、用红墨水浸泡花朵…… 师:同学们的办法是可以的,我还有另一种办法。 接下来我用喷雾水壶对准白花喷雾。白色的花在同学们的惊呼中摇身变成了红色的。 总结引题 这样神奇的变化还多着呢。我们可以把“白开水”变成“牛奶”、“红酒”,还可以拿玻璃棒当火柴用……,所有这一切,奥秘就在我们将要学习的化学知识中。化学是神奇的,化学是有趣的,化学可以使世界变得更加绚丽多彩。 多媒体幻灯片展示
指导阅读 从生进行多年的写作训练着手,使他们比较容易地完成了选材任务。此时再指导生联系自身生活阅读课题下的三段文字和九幅图片。 总结引题 同学们想搜集的也是这样的素材吧。虽然我们没有拿出很多证据来证明化学使世界变得更加绚丽多彩,书上的图片也只是很微不足道的一小部分。但是,借一斑可窥全豹。我们不得不承认人类发展进步过程的方方面面均与化学有着密切的联系。可以说,化学不是万能的,但没有化学是万万不能的。那么,什么是化学呢? 多媒体幻灯片展示
此时,化学的概念在同学们思想中初步形成了,然后阅读课本中的化学概念。 师:化学成为一门独立的学科历经了漫长的过程。 指导阅读
学习本课至此,同学们有哪些收获,还有什么问题都可以进行口头交流。 课后精编 精选课题1的内容写成文稿与至少三位同学交流。 |
课题2 化学是一门以实验为基础的科学 学案 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
湖北省襄樊市第十九中学 杨磊 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、课堂导引: ①知识储备:探究活动是由提出问题、猜想和假设、步骤方法、现象和结论等组成。 ②探究活动的中心环节是实验,观察实验的三个阶段是__________、_______和_______________。 ③对蜡烛及其燃烧的探究
二、基础训练 1、把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中约1 s~2 s后取出,能观察到 ( ) A、均匀的变黑 B、与外焰接触部分被烧黑 C、与内焰接触部分被烧黑 D、与焰心接触部分被烧黑 2、能使澄清石灰水变浑浊的气体是( ) A、空气 B、水蒸气 C、二氧化碳 D、氧气 3、小新在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为下列做法中不可取的是( ) A、反复实验,并观察是否有相同的现象 B、查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么 C、认为与本次实验目的无关,不予理睬 D、询问老师或同学,讨论黑色物质的成因 4、1元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是由铁制成的。在集体讨论时,有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸引一下”。就“拿磁铁来吸引一下”这一过程而言,属于科学探究中的 ( ) A、实验 B、假设 C、观察 D、推理 5、二氧化碳可以使澄清的石灰水变成;还可以使燃着的小木条。 6、为证明某空杯内充满着空气,小红同学把杯口向下使杯子浸没在盛水的盆里,她将观察到的现象是________________________。你还能用其他方法证明空杯内充满着空气吗?请简述操作方法和现象:
三、能力提高 7、填写实验报告
8、为探究酒精灯火焰不同部住的加热效果,李明同学取来3支试管,分别编号为A、B、C。向试管内各加入3 mL 水,进行了如下实验: (1)把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热; (2)把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热; (3)把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热。 实验结果如下表:
9、为了比较我们呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低,某同学向盛满呼出气体的集气瓶内滴入数滴澄清的石灰水振荡(如下图),他接下来所做的对比实验应选图______________装置,你的理由是: |
化学实验基本操作总复习 | ||||||||||||
江苏南京市长芦中学 赵小兵 | ||||||||||||
一、药品的取用 1.取用三原则 (1)“三不”原则:不能用手接触药品;不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不能尝任何药品的味道。 (2)节约原则:严格按照实验规定的用量取用药品;若没有说明用量,一般应按最少量取用:液体取l~2 mL,固体只需盖满试管底部。 (3)处理原则:实验剩余的药品不能放回原瓶,也不要随意丢弃,要放在指定的容器内。 2.取用方法 (1)固体药品的取用 ①块状:用镊子夹取,放入平放的容器口,再将容器慢慢直立(横放竖),使块状物轻轻滑落至底部,可防止打破容器底。②粉末:先使试管倾斜,把盛有药品的药匙(或纸槽)送入试管。 (2)液体药品的取用 ①较多量:倾倒法,瓶塞倒放,标签靠手心,瓶口与容器口紧接。 ②较少量:用胶头滴管滴加,注意要“垂直悬空”。 ③极少量:用玻璃棒蘸取。如用pH试纸测液体的pH时,应用玻璃棒蘸取待测液沾到pH试纸上,观察颜色。 (3)取用一定量的药品 ①液体用量筒:a.量筒应放平稳,先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度时,停止倾倒,改用胶头滴管滴加药液至所需刻度线;b.读数时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,若视线偏高(俯视),读数偏大;若视线偏低(仰视),读数偏小; ②固体用托盘天平:a.将游码拨零,调节天平平衡;b.称量物放左盘,砝码放右盘。称量物不能直接放在托盘上,应放在纸片上(有腐蚀性或易潮解的药品应放在玻璃容器中);砝码要从大到小加,用镊子拨动游码;称量物的质量=砝码的质量+游码的质量。 二、物质的加热 1.酒精灯的使用 (1)酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部,外焰温度最高,给物质加热,应用。 (2)灯壶内的酒精量不超过酒精灯容积的; (3)点燃时应用火柴,禁止向燃着的酒精灯内添加酒精,禁止用一个酒精灯引燃另一盏酒精灯,以免引起火灾; (4)熄灭时必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭。 2.可以直接加热的仪器:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等。可以加热但必须垫上石棉网的仪器:烧杯、烧瓶、锥形瓶等。不能加热的仪器:量筒、集气瓶、漏斗等。 3.固体的加热 (1)试管口要略向下倾斜,防止,引起试管炸裂; (2)先给试管均匀加热,受热均匀后再固定在药品部位加热。 4.液体的加热 (1)加热前,先把玻璃容器外壁的水擦干,以免炸裂试管; (2)试管内液体的体积不超过试管容积的。 三、仪器的连接及装置气密性的检查 1.仪器的连接 橡皮管、塞子、玻璃导管等的连接,关键掌握两个字──“润、转”,即管口或塞子先用水润湿,插入过程应转动插入。注意往容器口塞橡皮塞时切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子,因为这样容易压破仪器。 2.装置气密性的检查 操作要领:导管一端先入水,手掌紧贴容器壁,管口不断冒气泡,手离器壁水柱上升,方知装置气密性好。 四、物质的分离 1.过滤:适用于可溶性物质与难溶性物质的分离。 (1)用到的主要仪器及用品:铁架台、烧杯(两个)、、、滤纸。 (2)注意事项 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。 二低:滤纸边缘低于漏斗边缘;漏斗中液面要低于滤纸边缘。 三靠:倾倒液体时烧杯嘴紧靠玻璃棒;玻璃棒下端靠在三层滤纸上;漏斗下端靠在烧杯内壁上。玻璃棒的作用:。 2.蒸发 (1)用到的主要仪器:酒精灯、、 。 (2)注意;①使用蒸发皿蒸发溶液时,液体不超过其容积的 ;⑦蒸发过程中要用不断搅拌,防止局部过热,造成液滴进溅;③蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,用余热蒸干。 五、溶液的配制 1.配制一定溶质质量分数的溶液,步骤有:、、。 2.用到的主要仪器:、、药匙、、滴管。 3.注意:(1)固体要用托盘天平称,液体要用量筒量;(2)溶解要在烧杯中进行,要用玻璃棒搅拌,玻璃棒的作用是;(3)若稀释浓硫酸,则要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中。 例1:为除去食盐固体中混有的少量CaCl2,而得到纯净的食盐晶体,进行下面的实验。请填写空白。
A.①③④⑥ B.②③④⑥ C.①③④⑤ D.②③⑤⑥ 例3:下列实验操作错误的是( ) 例4:2001年黑龙江省某地发生了一起医疗事故,医生在给病人输液时,由于没有按医疗规程核对药瓶标签误将酒精当作葡萄糖输入病人体内,结果造成严重的酒精中毒事件,以此为鉴,我们在做化学实验时,应注意什么?否则可能会造成什么后果? 例5:一位同学在做加热高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集氧气,实验时,试管破裂。请举出三个可能导致试管破裂的原因: (1) ; (2) ; (3) 。 课后演练 一、选择题 1.下列仪器使用不当的是( ) A.用滴瓶盛放液体药品 B.在试管中进行化学反应 C.在量筒中配制溶液 D.溶解固体药品时用温度计来搅拌 2.在过滤操作中,不需要使用的仪器是( ) A.玻璃棒 B.酒精灯 C.漏斗 D.烧杯 3.下列化学药品保存方法中不符合要求的是( ) A.避免阳光直接照射 B.易燃、易爆等危险品必须单独存放 C.易挥发、腐蚀类药品应分别密闭保存 D.药品只要分类摆放即可,不用作出特别规定 4.在试管中加热2~3 mL某溶液,正确的操作顺序是( ) ①点燃酒精灯,加热 ②在试管中加入2~3 mL溶液 ③将试管夹夹在试管中上部 ④瓶盖好放回原处 A.①②③④ B.②④③① C.③②①④ D.②③④① 5.下列实验仪器中,常用来取用块状固体药品的是( ) A.药匙 B.试管夹 C.镊子 D.坩埚钳 6.下列化学实验基本操作正确的是( ) ①把烧杯放在铁圈上直接加热;②点燃可燃性气体前,不一定要先检验气体纯度;③给试管里的液体加热,液体的体积应该超过试管容积的2/3;④用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹灭;⑤制取氧气结束后,应立刻把装反应物的试管用冷水冲洗干净;⑥进行细铁丝在氧气中燃烧的实验之前,要预先在集气瓶中装少量的水。 A.①和② B.②和④ C.④和⑥ D.③和⑤ 7.做化学实验时,当需取用90 g蒸馏水配制溶液时,取用90 g蒸馏水最合适的仪器是( ) A.100 mL量筒 B.100 mL烧杯 C.托盘天平 D.50 mL量筒 8.在实验室中取用一定量的下列药品,可以用量筒的是( ) A.盐酸 B.锌粒 C.食盐 D.碳酸钠粉末 9.用pH试纸测定白醋的酸碱度时,如果先将试纸用蒸镏水润湿,再把白醋滴在试纸上,则测得的结果与白醋实际的pH比较( ) A.偏低 B.偏高 C.相等 D.无法比较 10.用pH试纸测定某酸溶液的pH时,正确的操作是( ) A.将pH试纸伸入待测酸溶液的试剂瓶中蘸取酸液 B.将待测酸镕液倒入试营中,将pH试纸伸入试管中蘸取酸液 C.用玻璃棒从试剂瓶中直接蘸取酸液,然后沾到pH试纸上 D.先将待测液倒在试管中,再用玻璃棒从试管中蘸取酸液沾到pH试纸上 11.除去混在白糖中的少量泥沙,需采取的正确操作是( ) A.溶解、过滤、蒸发 B.溶解、加热、结晶 C.溶解、蒸发、振荡 D.搅拌、溶解、称量 12.用托盘天平称量一个小烧杯的质量,下列记录结果正确的是( ) A.59 g B.59.3 g C.59.32 g D.59.329 g 13.现有烧杯、试管、量筒、带铁圈铁夹的铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、药匙、带导管的橡皮塞、天平、玻璃棒,仅有这些仪器(所需化学药品可任选),不能完成的实验是( ) A.制取氧气 B.精盐提纯 C.制取二氧化碳 D.用氯化钠晶体配100g 5%的食盐溶液 二、填空题 14.现有下列数据:A.45° B.90° C.2/3 D.1/3 E.0.1 g F.0.01 g (1)在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到。 (2)向酒精灯里添加酒精,不可超过酒精灯容积的。 (3)给试管里的液体加热时,应使用试管夹,夹在离试管口大约 处,试管里的液体体积不超过试管容积的,试管要与桌面成的角,试管口不要对着自己或旁人。 15.量取一定量的液体药品时,应将量筒放置,视线要跟量筒内液体的保持水平,再读出液体体积数。若观察时视线是仰视,则此时读出液体的体积数 (填“大于”“小于”或“等于”)实际量取液体的体积数。 16.实验室要配制50 g 8%的食盐溶液,主要操作步骤是:、、,用到的主要仪器有、、、、药匙、胶头滴管等,此实验需称取食盐g,量取水mL。 17.有镊子、烧杯、试管、胶头滴管、燃烧匙、坩埚钳等仪器,请你为下列实验各选一种仪器:用作配制溶液的容器是;吸取或滴加少量液体时用;移走正在加热的蒸发皿时用;将硫粉置于盛氧气的集气瓶中燃烧时使用;取用块状药品一般使用。 18.把下列错误操作可能造成的后果填写在横线上。 (1)酒精灯熄灭后未盖灯帽:。 (2)粗盐提纯时蒸发滤液,等到蒸发皿中的水蒸干后再停止加热:。 (3)用排水法收集完氧气后,先撤酒精灯,后撤导气管:。 三、简答题 19.李明同学在实验室中做“粗盐提纯”的实验时遇到了2个问题,你能帮他分析出原因吗? (1)他将粗食盐水进行过滤后得到的滤液仍然是浑浊的,请你写出两条可能的原因: ①; ②。 (2)将上述问题纠正后,他继续实验,最后得到纯净的精盐,但与其他同学相比,他得到的食盐晶体最少(实验时所用粗盐的质量是相同的),请你写出2条可能的原因: ①; ②。 20.请你设计一个实验证明玻璃仪器受热不均匀时很容易炸裂。 21.你在家中帮父母洗碗或洗水杯时,怎样知道碗或水杯洗干净了? 四、实验题 22.右图为某学生进行粗盐提纯实验时过滤操作的示意图。试回答: (1)写出标号仪器的名称: ①;②。 (2)漏斗中液体的液面应该 (填“高”或“低”)于滤纸的边缘。 (3)蒸发滤液时,用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是 ;等到蒸发皿中出现 时,停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。移去蒸发皿时应使用的仪器是。 |
课题2化学是一门以实验为基础的科学教学策略 | ||||||
江苏省无锡市胜利门中学 秦蔷云 | ||||||
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课题3走进化学实验室教学策略 | ||||||
江苏省无锡市胜利门中学 秦蔷云 | ||||||
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