绿色圃中小学教育网

标题: 上学期初中语文教研组工作计划 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2010-7-20 15:53
标题: 上学期初中语文教研组工作计划
2010——20011学年度第一学期初中语文教研组工作计划

2010、9、3

为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下：

一、注重和加强教育、教学常规管理

常规教学的好坏直接影响着教学质量的高低。因此，常规教学必须常抓不懈。

1、学期初各备课组应依照不同课型分别进行深入研究，制定出具体的教学进度，教学方案，使得教学工作有章可循，以保证课堂效率的提高。

2、加强集体备课组的研讨与管理。备课组每周一为固定单位时间，依据本年级教学进度讨论制定符合本周的教学内容，做到有特色，有安排，步骤一致；双周六上午8：30至11点为阶段性备课活动时间，小结一段时间来的教学情况，及时调整教学思路。

3、提高课堂效率，保证自习辅导质量。把“授之以渔”的思想贯彻到45分钟的教学中，使教学切实落到实处，真正培养出学生的能力。

4、继续用好“导学案”。各备课组应认真研究学习《新课程标准》，根据新的教学要求及本年级的教学实际，对已有的“导学案”进行修改润色，用好、用透“导学案”，使之名副其实，以确保“导学案”的实效性。

5、继续抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通，注重读写结合，提高学生能力的大前提下，各备课组将作业设为分常规作业与延伸作业两大块，延伸作业侧重于读写结合（例如：读书笔记，周记、日记、社会调查等）搞好各自的作业安排，做到定时定量，高效有质。

6、组织命题研究，提高命题质量。各备课组应深入研究2006—2009三学年的中考试题，特别是2009年新的命题模式，揣摩命题意图，归纳考察的知识点，能力点，抓住特点，总结规律。

7、各备课组之间还要注重互相交流，教研组召开座谈会，由原初三备课组做介绍，谈谈今年中考取得优异成绩的心得体会，资源共享，取长补短，力争上游。

8、加强教育理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。每位教师读一本关于教育理论的书籍，（可以是名家名篇的，也可以是自己的作品）在教研活动中，互相交流，介绍自己的读书、教学心得，共同提高。

9、及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，不断更新观念，使得教改工作有章可循。

10、注重对青年教师及新调入教师的培养。坚持听课、评课，及时发现问题，及时帮助解决。抓住机会，尽力推荐，为青年教师的成长搭建平台。

11、积极开展听课、评课活动。一方面跨年级、跨课头听课，写出有价值的书面评语；一方面创造机会，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。（特别注重与乐安中学的教学交流活动，以年级为单位，两周听课一次。）

作者: 网站工作室 时间: 2010-7-20 15:54
二、多方面开展学生活动，多层次培养学生能力。

1、各备课组组织与教材相关的活动。例如诗歌朗诵比赛、钢笔字竞赛、作文竞赛、读书报告会等多种活动，。

2、积极组织参加校、市举办的各项活动，争取拿出好成绩。

3、搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的提高。

4、组织组内有特色的活动。例如小报展览、辩论赛、剪报展等语文活动，激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力与创新能力。

“百尺竿头，更进一步”，这是我们全组语文教师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资源，提高个人素质，使我们的教学工作有一个更大的提高。

作者: 网站工作室 时间: 2010-7-20 15:59
2010上学期语文教研组活动计划

光阴荏苒，转眼我们又迎来了一个新的学期。我们也怀着对教育事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中。新的学期新课程改革将继续深入，为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好初中年级语文教育教学工作，特制订活动计划如下：　　

一、指导思想　　

以“创建和谐团队”为宗旨，发现初中语文教学中存在的真问题，在互相研讨的教学实践中寻找解决的办法，通过研讨、交流、听课、反思等一系列活动，提高每一位教研组成员的自身素质，打造一支团结、合作、交流、争鸣的和谐团队，从而提高初中阶段的教学水平。二、组员情况

张盛霖、张浩、张毅、黄明亮、龙水莲、滕小林、王小群7人

三、本次教研主题　　

综上所述，我们把这次的研究主题确定为：学习PPT课件使用技巧，提高制作、使用PPT课件的能力。同时，我们几位老师基本上都是长期从事语文教学的，对如何提高教学能力，培养学生的学习兴趣，花了大量的功夫。我们确信通过此次学习研讨后，会获得更多的教学技巧及经验。

四、活动安排

1、活动时间：星期三下午第五节课（3月17日）

2、学习地点：学校电脑室

3、学习方式：通过学习资料教程进行研讨交流。

作者: 网站工作室 时间: 2010-7-20 15:59
2010－2010学年度上学期中学语文教研计划

作者: 网站工作室 时间: 2010-7-20 15:59
一、指导思想及工作目标

以教研室的工作计划为指导，围绕课程改革工作稳步持续的推进与发展和教学质量的提升这两个工作重心开展工作。加强语文学科教研组的建设，加强对教学过程中的培优补差工组的指导、监控力度，进一步开发学科教学资料，促进语文学科教学质量的提高。

二、主要工作及措施

1．加强对七至九年级语文学科教学质量形成过程的管理。

结合学校教学质量形成过程的管理方案开展专题调研，引导教师以提高课堂教学的有效性为目的开展多种形式的课堂教学观摩活动。引导学生改变学习方式学习方式，提高教学效率。

2．加强教研组（备课组）建设，切实提高教研组活动的针对性和有效性。

继续规范学科协作组的工作要求，鼓励各学科协作组连片或跨组开展教研工作。协作片的专题研讨应该有明确的主题，本学期建议各片与市骨干培训班的研讨主题同步，以口语交际和综合性学习为重点开展工作。学校教研组（备课组）应该以预设性研讨和反思性研讨为基本模式开展工作，加强操作流程和操作要求的指导。对于课堂教学的研讨，应该重点关注：教学目标、教学氛围、教学方法、教学互动等环节。

3．初中与高中的教学衔接及高中教研工作。

依据市教科院的要求，加强初中与高中教学衔接工作的研讨。九月份首先通过下校调研的方式，对吴家山中学和吴家山四中进行调研。调研工作的重点是：教材的衔接，学生学习方式的转变，教学方法及方式的转变等。

本学期高中教研工作将依托中心备课组开展工作，主要工作有：⑴毕业班全市调研考试的质量分析活动，教学进度的科学安排，考点专题研讨等工作；⑵非毕业年级的教研活动以研究课的展示为抓手开展活动，重点是市高中优质课的选拔工作；⑶组织教师参加市级教研活动。其中：九月份组织好教师参加市内高考备考会的活动，十月份组织区内高中优质课的选拔工作。

4．认真抓好毕业班教学及复习备考工作，努力保证教学质量稳中有升。

语文学科的备考工作有其特殊性，不能仅依靠下学期的强化训练，因为语文学科成绩的提高依赖于丰富的语文积累和良好的学习习惯。毕业班本学期虽然以新课的教学为主，但是，我们也应该科学规范各个板块的训练时间和内容，尤其以作文训练为重点。

本学期的另外一个重点工作是加强教学过程中的培优补差工作，特别是补差工作的任务十分严峻。建议各校加强对困难生的学习态度、学习习惯的转变与培养，加强基础目标的落实，加强对重点学生的个别培养工作。

毕业班教学效率的高低，从应试的角度来说，取决于所选用教辅资料质量的高低，各校应该重视教辅资料的选用工作，以增强应试的针对性。

5．加强对初中标准化建设中学校的调研工作。

吴家山二中、东山中学、辛安渡中学、柏泉中学今年将接受武汉市“初中标准化建设学校的验收工作”，对以上学校课堂教学的指导是本学期的重点，初步决定，对吴家山二中进行两轮（每轮一天）的调研指导，完成对重点教师的全部跟踪调研工作；对后三所学校也进行两轮（每轮两天）的调研指导，全员听课。力争以初中标准化建设为契机，提高我区语文教师的整体教学水平。

6．其他工作

⑴学科竞赛工作：组织好十月份的“武汉市第17届语文知识竞赛”的预决赛工作和区内高中优质课比赛工作。

⑵语文沙龙活动：每月一次。

⑶组织教师参加湖北省初中优质课的观摩活动，二中、三中每校不得少于四人，农场学校不得少于2人。

⑷组织好我区教师参加市初中语文骨干教师培训班的培训活动。

⑸组织好各个年级的教材教法报告活动。

作者: 网站工作室 时间: 2010-7-20 16:01
上学期初中语文组教研工作计划

作者: 网站工作室 时间: 2010-7-20 16:01
2010-2011学年度上学期初中语文组教研工作计划
一、指导思想
本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率。
   以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，以新课程改革（构建理想课堂）、新教育实验（“师生共写随笔、营造书香校园”）为重点。
   促进教学常规科研化、教育科研常规化（“两化”），全面提升教育教学质量，大面积提高语文教学质量为目标。
   结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、教研工作目标
转变旧的教育模式。
   继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，结合学科特点、学生特点进一步探索新授课、复习课、练习课、讲评课、实验课、阅读课等课型的授课模式，使课堂教学充分体现学生“自主—合作—探究”的学习模式，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素质得到全面提高。对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。
进一步贯彻大语文观念。
   通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动。
   在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。给学生一片蓝天。
   让他们自由地去飞翔。开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面提高学生素质。

作者: 网站工作室 时间: 2010-7-20 16:02
三、工作重点
（一）重视学习，提高理念
理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念。
   让教师的教育理念提升到一个新的层面。
   本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习。
   采用集体与自学相结合的办法。
   让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求。
   重难点，教学方法等方面进行解读。
   我们将采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。
（二）改革方式。
   推进课改
1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应评课、讨论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即教师个体对自身教学实践的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念。
   改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解。
   提高教学工作的自主性和目的性。同时课堂教学改革是每一个任课教师的课题，语文组要将作文教学与研究密切联系起来。
   要注意课题研究与教学工作的有机结合。要求教师要将教学中发现的问题提交到教研组，以教研组的形式研讨问题、解决问题。
2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。3、充分利用好现代化设施。
我校在本学期建成了多媒体教室。
   本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。教师要充分利用现代远程教育资源服务教学，熟练地运用电教设备辅助于教学。同时教研组要逐步建立本学科备课资源库上传到学校网站。
   供同学科教师备课参考。
4、加强学科建设，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将继续重视自读课文特别是名著导读。
   继续通过一系列竞赛活动。
   锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情。
   提高学生听说读写的语文综合能力。
5、培养学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在教师的指导中养成书写规范、美观的习惯。
（三）精心组织各项教研活动。
   促进教改。
1、认真策划、精心组织初中语文新课程备课，结合新课程理念，突出创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题研究活动化”。
   形成一个系列。研讨活动采用上课、说课、互动交流。
   落实“三个整合”，即教案改革、课堂改革、作业改革整合在一起进行。要从重视“教”到关注“学”，倡导“导学练”三案统一。积极探索作业形式改革，推行课内限时作业。提倡使用导学练案。倡导个性化备课，要求各教研组根据各学科的特点，以实用为原则，统一备课的形式，提高备课的质量和效率。
   避免形式主义和无效劳动，使备课要真正为课堂教学服务。
2、搭建骨干教师研修平台，引领成长。
做好教师的培训和指导工作。
   提高教师群体的业务素质。充分发挥学科带头人、教学能手的科研带动作用，鼓励学科带头人、教学能手在课题研究中不断改革创新。
   在课题研究中不断提高科研能力，引领全组教师专业发展。牢牢树立“精品”意识，精心组织、认真指导教师参加相关竞赛。对于优秀青年教师。
   不仅在课堂教学上要严格要求他们。
   还要在课题研究、教学评价、专题讲座等方面给他们创造机会。在实践与研究中，给予他们最切近的指导，促使他们全面发展。
3.加强营造书香校园工程建设。
持续抓好“五个一工程”。
   扎实落实“周月季读书计划”。
   规定学生每周背诵一首古诗词（1—7年级使用区教研室根据学生记忆规律研发的《中华精典诵读》每年级一册）。
   每月读一种报纸或刊物。
   每季度至少读一本书。
4.持续抓好阅读学分星级评价。
按照“周月季”计划划分学分，具体规定为：每周背诵一首古诗1分（全年不少于40分）；每月读一份刊物（或全月报纸）2分（全年不少于20分）；每季度至少阅读一本书10分（全年不少于40分）。每生每学年需修完100学分。
语文教研组

作者: 网站工作室 时间: 2010-7-20 16:02
本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育。
   大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下安排：
一、学好理论，更新观念。
   提高素质
新世纪的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求。
   强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势。
   不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著。要围绕"减负"、"素质教育"、"创新教育"等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念。
   树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践。
   吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学"内功"，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点。
   讲究学习方式，提高学习效率。
二、狠抓常规，改革教学。
   提高效率
抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育。
   课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识。
   转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式。
   研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化。
   大大提高语文课堂教学效率。
加强常规调研，确保减负增效。每学期每人至少上一节试验课。
   每个备课组至少有一节公开课。
   新教师每人上两节汇报课。同时，教研组将配合教导处通过每月的听课、抽查备课笔记（包括作文备课）、听课笔记、作业批改等多种方式。
   检查常规落实情况。
本学期尤其要加强七年级（即初一）新课程的教学。进一步落实教师培训。
   转变观念，及时调整，积极查找、吸收新而有限的教学方法，积极参与到新课程改革的激流中。鼓励教师多开课、多写论文。
   使我校的语文教学始终走在课改的前列。鼓励初二、初三的老师也积极关注。
三、加强课题研究，注重学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用。
   培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上。
   想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，如在初一、初二开设阅读课。
   向学生推荐课外阅读材料；各年级准备开设语文阅读与写作兴趣小组；同时要积极与阅览室、图书馆联系，延长阅读时间、增加借阅次数。
任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即"生活-课堂-生活"。再者。
   学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式。
   这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习。
   更要重视社会生活中的言语实践。本学期我们将继续积极协助团委成立的"杏花雨"文学社、广播站，帮助培训记者，辅导编排，让同学们在实践中提高语文素养。
本学期要进一步加强课题研究过程管理。
   及时计划、及时总结。
   鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文。
四、培养青年教师。
   促其健康成长
青年教师是我们语文教研组的中坚力量。
   而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。我们要认真学习洋思中学"三级备课"的经验，切实开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文教师之间要加强交流。
   资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。
继续做好师徒结对工作，要求新教师每学期听师傅的课不少于20节。
   师傅听徒弟的不少于10节。新教师每学期上两节汇报课，并做好读书笔记。
五、坚持正确导向。
   抓好毕业班教学工作
全体初三语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。
为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。
同时。
   初三语文老师要注意。
   资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩在全市名列前茅

作者: 网站工作室 时间: 2010-7-20 16:02
一、指导思想：
以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标。
   认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验。
   进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理。
   强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
二、教研组成员概况
本教研组共有 20 位老师。
   其中一位是区语文教学能手，二位是区教坛新秀。本教研组成员的平均年龄在三十五岁以下，是一支年轻化的教研队伍，但我们也面临着很多实际情况。
   我们来自几所不同的学校，面临着从熟悉、磨合到工作中的相互配合到彼此的取长补短到共同提高。
三、工作要点：
（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1 、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花。
   教师应敏锐地抓住它，并予以引燃。
   使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
2 、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件。
   转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观。
   从“文本”走向“体验”；教学观。
   从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
3 、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合。
   基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价等。
   在评价中获得体验和发展。
（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1 、规范和加强教学“六认真”工作。
做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人。
   留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思。
   鼓励青年教师撰写案例反思及教学一得。
2 、重视学生良好学习习惯的养成。
加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓。
   反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3 、加强教学质量监控。
要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测。
   及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛 , 如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。
坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告诉我们。
   要使检查情况真实可*，那么。
   不定期检查便是一个很好的办法。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。
4 、加强学生课外阅读。
   注重学生积累。
在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书。
   从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为。
   从而全面提高每一个学生的语文素养。
5 、加强学生小练笔、阅读与习作紧密结合。鼓励学生每天写成长日记。
6 、写字教学不容忽视。我们要努力使学生的字有起色，逐步有特色，
（三）扎实开展丰富的活动提高教研实效。
在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章。
   真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来。
   与教师的成长结合起来。
   切实提高教师的教学能力和业务水平。
要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评。
   一课三议。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。
（四）结合教学实践。
   深入课题研究。
力争每位语文教师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。每位教师立足自己的实践平台进行课题研究。
   还要响应学校的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍。
   及时写好读书笔记。期末，要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写论文。
   争取每人有获奖论文甚至是发表论文。
四、时间安排：
2 月
1 、第一周制定教研组及备课组计划；
2 、开展第一次语文组教研活动；
3 、第一次教学工作检查。
3 月
1 、备课组活动；
2 、青蓝工程师生互相听课。
   学习交流；
3 、业务学习。
   写好学习笔记和心得体会，进行教研论文征集。
4 月
1 、组织教师参加新课程的培训，交流，研讨活动。
   组织论文交流；
2 、开展第二次语文教研组活动，并进行第二次教学工作检查；
5 月
1 、全校作文竞赛；
2 、各种课型的展示课；
3 、备课组活动；
4 、组织好期中测试。
6 月
1 、星级课展示活动；
2 、青蓝工程总结经验交流；
3 、第三次教学工作检查；
4 、组织好期末测试。
7 月
1 、组织青年教师参加各级教育部门举办的继续教育培训；
2 、布置假期撰写教育教学论文；
3 、语文组资源库建设。

很抱歉。
   因为您在网易相册发布了违规信息，账号被屏蔽。被屏蔽期间他人无法访问您的相册。
去帮助中心。
   了解如何重新恢复服务。

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://www.lspjy.com/)