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标题: 网上英语听读作业布置活动实施总结 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2018-5-13 18:01
标题: 网上英语听读作业布置活动实施总结
布置作业的目的，在于促使学生进一步预习所要学的知识和巩固所学的知识，培养学生灵活运用所学知识，掌握并获得分析问题和解决问题的能力和方法；同时也有助于教师了解自己教的情况，以便及时调整教学计划。因此，作业的设计应讲求有效性。

下面是我对于如何网上英语听布置作业设计有效性的几点做法和思考：

一、班班通平台

学生是免费使用的，学生只机提供手机号（电信、移动和联通）就可以做网上作业。

根据《国家中长期教育发展与改革纲要（2010-2020年）》明确提出的国家教育信息化工作核心目标与宏观要求——“三通两平台”建设为指导思想，搭建 “互联网+教育”的全链条（教育局、学校、老师、学生、家长）、全方位（提供智慧校园解决方案、教育云平台和终端设备、信息服务产品及运营）的K12同步课堂教育云。优教云平台以课堂教学为核心，打造“高效教学、快乐学习、科学辅导”的教育信息化体系，建立学校、教师、学生、家长的良性互动生态。

优教，全国首家在线同步教与学平台，致力于"让每位教师成为名师，让每个学生爱上学习"，专注为中小学（小学一年级至高三）教师、学生、家长、管理者提供高品质的同步教学、同步学习、互动沟通、教学管理服务，是教师的最佳助手、学生的良师益友、家长的忠诚伙伴。在优教，遇见更好的自己！

我是教师，我要高效教

课前：智能提供精准学情、多资源多模式辅助教学设计

课中：反馈学情，利用资源针对互动，发布作业

课后：发布作业，诊断测评；发布导学，温故知新

每周：优教名师帮您辅导学生

我是学生，我要快乐学

快乐学就是---

1.做好预习，课堂事半功倍

2.与老师、同学、家长一起互动学习

3.针对课堂知识，温故知新

4.名师帮我诊断、吃透、强化知识点

二、加强对教师班班通培训

班班通是现代科技产品，教师对班班通的使用和内容不熟练，有部分教师年龄偏大，对计算机作用还不够熟练，教师也有适应时间。

三、学生情况

经过对学生的询问和学生写的感受，了解到，开始学生是不愿意做网上的听读作业，后来坚持下来还要教师有检查作业的力度和细心程度，同事也要家长的配合，网上听读作业才能顺利完成，学生也在有适应的时间。不能今天布置，学生明天就会全部保质保量的完成，学生得有适应期。

1、大部分学生欢迎使用班班做网上的听读作业，

2、部分学生有敷衍现象，不做直提交，

3、有学生做一部分留下一部分不做，

三、家长情况

1、全部分家长支持学生网上做听读作业，就是有部分不愿查看学生做作业的情况，导致学生做与不做，家长不知道学生是否完成，认为学生学习是学校教师的事情，还要提醒家长学会查看学生网上听读作业的情况。

总之，经过布置网上听读作业这七八周的时间，教师坚持下来，学生也坚持下来了，通对学生的询问调查，都从中有大的收获，手机在学生手中不是“游戏机”了。我自己的感受，学生单词的领读不再费太大的力气和时间了；只用个别个单词指导一下就可了。

感谢班班通平的强大功能，同时也感谢祖国的强大，也感谢科技的飞速发展。

作者: 最新资料 时间: 2018-5-13 18:01
刘振峰

登封新区中强学校

2018年4月27日

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